小学“双减”作业设计:小学体育与健康作业设计案例(共三篇).pdfVIP

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小学体育与健康作业设计案例()

共三篇

弟—扁

篮球运球单元作业设计

、教育背景:

在新课标改革下推动着我国对中小学学生体智德美劳全面发展的

重视和提高。日前,中办国办针对中小学生实行双减政策。一减轻学

生作业负担,二减轻学生校外培训员担。对于体育学科来说,一份恰

到好处的作业设计可以起到事半功倍的效果好的作业设计可以在训

练学生的同时还能够培养起他们的自主思考能力,自我实践的能力。

年强则国强,青少年是国家发展的未来和希望。我们每一位体育教育

工作者要从自身出发,不断钻研、探索,为培养德智体美劳全面发展

的接班人提供有效的保障和力量支撑。

二、设计意图:

从四年级学生的生理、心理特点和需要出发,以体育课程标准》

为依据,围绕水平二的总体目标,通过科学合理的作业内容设定,将

篮球准备热身、原地拍球、运球等作为本节课的主要作业内容,引导

学生积极主动地参与学习和练习中,以达到本课预定的作业目标。

三、课时:共3课时

四、教材分析:

本节课作业设计是根据2013年教育部审定,人民教育出版社出

版的3至4《》。

年级体育与健康

该作业设计紧紧围绕当前“政策符合培养德智美全面发

双减”,

展的教育意图。在作业内容的布置上,将知识性、思想性、趣味性、

使学生在完成过程中能够学以致用并能够自己实

实践性有机结合,,

践。

本节课分为三个课时。着重讲解了第六章的球类运动-小篮球的

内容。

五、学情分析:

四年级的学生不像刚入学的一二年级的小学生活泼好动,

充满好

奇。四年级的学生学习习惯基本已经养成,出于多动的年龄阶段,经

历比较旺盛,。因此教师布置作业时作业

但注意时间不能长时间集中

阶段要根据孩子的特点和个别差异来布置作业。利用镶嵌式原则,吸

引孩子注意力。动静结合,多提问,多引导,多开发促进学生良好的

思维能力、正确的思考能力、以及敢于体验,探求真理的自主学习能

力。在布置作业中要根据学生的特点特征有针对性的进行作业布置。

在完成上要有新意,有创意,有计划,有目标的力求每位学生在原有

的基础上有所进步和提升。

六、作业目标:

1.

让学生熟练掌握热身的技巧和方法,了解热身的作用。

2.让学生熟悉了解原地运球的技能。

3.学习练习直线运球和过障碍物运球。掌握运球的技巧和方法。

4.熟悉会做体能训练的内容,动作标准。

七、作业设计重点:让学生了解熟悉掌握原地运球的技能。

八、作业设计难点:学习练习直线运球和过障碍物运球。掌握运球

的技巧和方法。

九、课时作业内容:

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