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小学英语单元作业设计
一、单元信息
基本信息学科年级学期教材版本单元名称
英语四下人教版（PEP）Unit5Myclothes
单元组织√自然单元重组单元
方式
序号课时名称对应教材内容
课时1PartAP46——P50
信息2PartBP51——P54
3PartCP55
二、单元分析
本单元学习的主题是衣物。主情景图通过孩子们有关衣物的对话
场景呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业
目标要求）。在C部分故事板块呈现的是Zoom用爸爸的旧T恤制作
晚会服装道具的故事。复习巩固句型CanIhaveyouroldT-shirt?
Letmedraw…等，理解句子:Werehavingapartyatschool.Then
cuttwosmallholesformyeyes.HowdoIlook?
三、单元学习与作业目标
听、说、读、写A、B部分的单词和句子。
能够询问价格并做简略的评价。
能够简单描述衣服，鞋子的大小,评论价格、色彩和款式。
理解Storytime,Goodtoknow。
能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令。
四、单元作业设计思路
分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现
课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性
化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：
五、课时作业
PartA
基础性作业
找出不同类的单词：
()A.hatB.coatC.whose
()A.clothesB.pantsC.shorts
()A.skirtB.coatC.wait
()A.yoursB.theyC.mine
()A.packB.John’sC.Mike’s
选择合适的答案：
()Whoseisthat?
()WhereistheT-shirt?
()Whatcoloristhebag?
()Aretheyjeans?
()Isthisyourskirt?
A.No,theyaren’t.
B.It’sZhangPeng’s.
C.Yes,itis.
D.It’sonthebed.
E.It’spink.
发展性作业
选择：
Ilike()pants.
A.thoseB.itC.this
Mypants()blue.
A.IsB.amC.are
--()isyourskirt?
--It’sgreen.
A.WhatcolourB.WhereC.Whose
--Isthisyourshirt?
--()
A.Yes,Iam.B.Yes,itis.C.It
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