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高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

本课知识点集萃：1、在劳动和奉献中创造价值；2、在个人与社会的统一中实现价值；3、在砥砺自我中走向成功。价值的创造与实现高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

钱学森闵恩泽罗映珍高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

2007年感动中国人物钱学森、闵恩泽、胡鸿烈，钟期荣、李剑英、孟祥斌、李丽、方永刚、陈晓兰、谢延信、罗映珍、“嫦娥一号”研发团队高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？?这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

人生价值是怎样创造出来的？是父母给的？是命中注定的？是自封的？是国家、集体授予的？是用金钱换来的？高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

人生价值是怎样创造出来的？是个人在社会劳动和奉献中创造的高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？1、在劳动中创造价值（1）人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值（2）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值（3）社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出来的？2、在奉献中创造价值（1）没有奉献精神，就没有财富创造（2）没有奉献精神，就没有积极的情感体验，也就没有幸福感可言。____________________________，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。积极投身于为人民服务的实践高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

实现人生价值还需哪些条件？1、“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话包含了什么道理？2、马祖光是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？阅读马祖光的事迹，思考以下问题：P104高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础★个人与社会的关系：个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。我们应正确处理好个人与社会的关系。（2）个人的发展与社会的发展是统一的实现人生价值还需哪些条件？高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（2）个人的发展与社会的发展是统一的1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）如何正确认识“个性发展”实现人生价值还需哪些条件？高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

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（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（2）个人的发展与社会的发展是统一的1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）如何正确认识“个性发展”这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。实现人生价值还需哪些条件？高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？”思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。实现人生价值还需哪些条件？高中政治生活与哲学价值的创造与实现人教版必修4

北京大学中国语言文学系教授，博士生导师，古代文学教研室骨干教师。1991年考取袁行霈先生博士生，1994年毕业后留北大中文系古代文学教研室任教。2001年4月至2003年3月在日本东京大学任教两年。2004年3月至4月底，主动要求参加了