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攻读工程硕士专业学位入学资格考试全面介绍

GCT-ME

一、工程硕士专业学位入学资格考试考试大纲工程硕士专业学位入学资格考

试英语运用能力测试介绍

二、工程硕士专业学位入学资格考试数学基础能力测试介绍工程硕士专业学

位入学资格考试语言表达能力测试介绍

三、工程硕士专业学位入学资格考试逻辑推理能力测试介绍工程硕士专业学

位入学资格考试推荐科目

一、工程硕士专业学位入学考试考试大纲

攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试，英文名称为GraduateCandiateTestfor

MasterofEngineering,简称GCT-ME。试卷由四部分构成：外语运用能力测试、数学基础能力测

试、语言表达能力测试和逻辑推理能力测试。

外语运用能力测试，旨在考察考生所具备的实际外语水平、外语阅读能力和运用外语

的能力。通过外语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，了解考生使用外语的

综合能力。

数学基础能力测试，旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法,考

察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问

题和解决问题的能力。

语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力。通过考生

对字、词、句、篇的阅读与理解，考察其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度，以及运

用语言工具表达知识的能力。

逻辑推理能力测试，旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。运用给出的信息和已

掌握的综合知识，通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律，对事物

间关系或事件的走向趋势做出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。

GCT-ME试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农

学、医学、军事学、管理学等门类。通过给出的试题，重点考核考生综合能力水平和反应速度。

GCT-ME试题均采用客观选择题，含阅读理解、分析判断、正误辩识、情景分析、数理上

述这些判断与逻辑联结词并且或者如果…那么并非等构成复合判断。复合判断推理是前提或结

论包含复合判断，依据复合判断的逻辑性质进行的推理。

3.三段论

三段论是由两个直言判断作为前提和一个直言判断作为结论而构成的推理，其中包含有

(而且只有)三个不同的项。对于给出的一个三段论，要能准确地分析出它的标准形式结构。

4.同一律、不矛盾律和排中律等逻辑基本规律

同一律要求在同一思维过程中，在什么意义上使用某项概念，就自始至终在这个唯一确定

的意义上使用这个概念。不矛盾律是指两个互相矛盾或互相反对的判断不同真，必有一假。两

个判断互相矛盾，是指它们不能同真，也不能同假；两个判断互相反对，是指它们不能同真，

但可以同假。排中律要求对两个互相矛盾的判断不能都否定，必须肯定其中的一个；对两个互

相反对的判断，不能同时都肯定，可以同时都否定。

5.求同法、求异法、同异并用法、共变法和剩余法等

客观世界的各种事物都不是独立存在的，他们之间存在着相互联系、相互制约的关系。一

个或一些现象的产生会影响到另一些现象的产生。前者是后者的原因，后者就是前者的结果。

二者之间的联系，就是客观事物之间的因果关系。常用的判明因果联系的初步方法有以下几种：

(1)求同法

如果我们所研究的对象出现在若干场合，而这些场合中只有一种情况是共同的，那么这个

共同的情况就与所研究的对象有因果关系。这种判明因果关系的方法称作求同法。

(2)求异法

如果所研究现象出现的场合与它不出现的场合之间具有一点不同，即在一种场合有某个情

况出现，在另一种场合它不出现，那么，这个情况与所研究的现象就有因果联系。这种判明因

果联系的方法叫求异法。

(3)同异并用法

如果在出现所研究现象的几个场合中，都存在着一个共同的情况，而在所研究现象不出现

的几个场合中，都没有这种情况，那么，这个情况与所研究现象之间就有因果联系。这种判明

因果联系的方法叫做同异并用法。

(4)共变法

每当某一现象发生一定程度的变化时，另一现象也随之发生一定程度的变化，这两个现象

之间有因果联系。应用共变法时要注意两个