攀登英语一年级Unit13说课稿.pdfVIP

攀登英语一年级Unit13说课稿

攀登英语一年级Unit13说课稿

攀登英语一年级Unit13说课稿

各位领导、老师们：

大家好！

让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，

让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。为实现这

一梦想和追求我会不懈地努力。今天，借此平台，愿与大家一起分享

我的说课。今天我说课的内容是攀登英语第十三单元的日常用语和歌

曲、童谣的第二课时。

一．说教材

攀登英语课程以多媒体作为教学辅助手段，把教学内容按一定的

程序编排在光盘里：歌曲童谣，日常用语，英语故事，短剧，迪斯尼

英语，形式新颖，具有较强的趣味性，教学内容取材于儿童生活，创

设了丰富、真实自然的儿童生活环境，是一部小学英语教学的好教

材。.这个单元的课堂学习内容是一首歌曲童谣《Bingo》;一组日常用

语hurryup,wearelate.whattimeisit?It`seighto`clock.：还有

《迪士尼神奇英语》动画.需要安排四课时来完成整个单元的学习。通

过自然语境让学生会问时间现在几点了？并且能简单回答。本课时

中出现的weare，在前面的第8单元中已有所接触，加上多数学生在

幼儿园也简单的接触过数字one到ten可以说本单元通过时间的问答

对数字知识的延续，具有承上启下的作用。

二．说目标

1.教学目标

根据《英语课程标准》的教学理念，攀登英语教材特点以及一年

级学生的实际情况，本课的教学目标确立为：

1、知识目标

（1）使学生能听、说、认、读hurryup,late,time,o`clock等

单词。

（2）初步感知：hurryup,wearelate.whattimeisit?It`s

eighto`clock等句子,学生能听懂并理解其意思.。

2、能力目标：

(1)能够运用所学日常用语，结合实际进行会话。

(2)能够认读所学重点单词

3、情感目标

（1）让学生注意观察、认真模仿，培养学生良好的学习习惯和

形成有效的学习策略和主动竞争的竟识。

（2）通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、

乐于开口，积极参与交流。

4．教学重、难点

学习重点是新句型hurryup,wearelate.whattimeisit?It`s

eighto`clock。锻炼学生运用数字准确回答时间，能围绕攀登英语教

材听、说、唱，并能follow.教学难点是1.培养学生语言交流的能力，

同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。2.让学生灵活的掌

握不同时间段，整点的表达方法。

三．说教法

我将采用情景法、全身反应法、直观法等教学方法，以学生为主

体，以hurryup,wearelate.whattimeisit?It`seighto`clock。

这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从学生

的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实

践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生

动起来。

四．说学法

我采用歌曲和chant贯穿整堂课中，利用头饰、图片、教学光盘、

等多种手段，置抽象的句型于生动的情景、游戏之中，不仅使学习过

程自然轻松，更能较好的启智开思。

五．说教学过程

一、Warmup预热（6分钟）

1、Greeting.师生问候，对话练习。(复习所学过的日常英语)

Howareyou?Fine,thankyou.nicetomeetyou,whoishe

/she?he/sheis……。

2.歌曲导入，激发学生学习的兴趣

WearetableNoone这首歌曲