英语人教版九年级全册Unit34a-4b-TheObjectClause.pdfVIP

英语人教版九年级全册Unit34a-4b-TheObjectClause

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

(4a-4b)--TheObjectClause

Languagegoalsa.Keywords:grape,central,pardon

me,mail,east

b.Keysentences:Couldyoupleasetellme…..

Doyouknow…..

Iwonder……

AbilitygoalsImprovestudents’integratedskill.

MoralobjectsItisaqualitytobepolite.

Teachingimportantanddifficultpoints

1.Beabletoaskforinformationpolitely.

2.Improvestudents’speakingandwritingskills.

3.ReviewTheObjectClause.

4.Thedifferencesbetweenifandwhether.

Step1Lead-in

ListentoabeautifulsongtoleadintotheObjectClause.

Step2Teachingprocedures

一.宾语从句的概念和结构

二.宾语从句遵循的原则

1.宾语从句必须用陈述语序。

2.主从句时态基本保持一致

1).如果主句的时态是一般现在时,宾语从句的时态根据具体情况来

定，可以是任何时态。

2).如果主句的时态是一般过去时,宾语从句只能用相应的过去时态

（一般过去时/过去进行时/过去将来时/过去完成时）

3).如果宾语从句所陈述的是客观真理，即使主句用了过去时，从

句仍用一般现在时。

三.不同连接词引导的宾语从句

１．当陈述句充当宾语时，由that连接

（that可以省略）常用在know,believe,think,hope等词后

注意：当从句是客观真理的时候，无论主句什么时态，从句一律

用一般现在时.

２．当一般疑问句充当宾语时,句子由if/whether连接．

注意：一般情况下，if和whether可以互换，但以下4种情况只

能用whether：

1).与ornot连用：HeaskedmewhetherornotIwascoming.

2).在介词之后：Itdependsonwhetheritisgoingtorain.

3).在不定式之前：Wehaven’tdecidedwhethertogothere.

4).作主语时Whetherhewillcomeisnotdecided.

3.当特殊疑问句充当宾语时,由特殊疑问词连接．

4aRewritethequestionstomakethemmorepolite.

1.WherecanIbuysomegrapesorotherfruit?

CouldyoupleasetellmewhereIcanbuysomegrapesor

otherfruit?2.HowdoesthisCDplayerwork?

Excuseme,doyouknowhowthisCDplayerworks?

3.HowdoIgettotheCentralLibrary?

CanyoutellmehowIcangettotheCentralLibrary?

C