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高三学生心理健康教育教案3篇

高三学生处于身心快速发展阶段,必须要重视高三学生的心理健康

水平,关注他们的心理健康水平已成为21世纪素质教育的一个基本点。

以下是小编整理的高三学生心理健康教育教案3篇，欢迎阅读分享。

高三学生心理健康教育教案1

二、三位学生(一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位

成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划。

三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的

心中的疑虑。

四、全班同学举行签名印手印活动，希望从心里感受到团结就是

力量，大家共同努力超越梦想。

活动时间：20__.2.17班会课

活动地点：教室

活动目的：

1、让学生有很好的心态对待高三

2、使学生认识到集体的力量

活动主持：

活动过程：

主持人:大家下午好

不知不觉我们已经走入了高三，还很清楚的记得高一的时候班主

任老师和我们说高中三年过的很快，那时还觉得高三还很遥远，如今

高三已经在我们眼前，我们都做好准备了吗?

听很多师哥师姐讲过很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天

就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想。首先我们一起来看看“小

美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦

想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。

同学们各抒己见，讲述自己的看法和想法。有同学认为这个很值

得，有同学认为没有必要，也有同学认为要劳逸结合，既要实现梦想

又不能忽略了身体。

主持人：我们每个人都有自己的梦想，都有自己实现梦想的计划。

在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰，很难保证一路顺风，高三

时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程，今

天我们请来了心理老师，我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲

高三要注意的问题，同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉。

老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意

的事项。同学们也积极的向屈老师请教，从;老师那得到正确的指导。

主持人:谢谢屈老师的指导。相信我们高三八班的每一位同学都能

以最好的心态走过高三阶段。相信我们整个班级会携手共进。大家在

一起已经两年，生活在一个五十二个人组成的大家庭中，我们深知集

体的力量，班级环境对我们的影响，让我们一起举起双手在这里写上

我们的名字签上我们的手印，这是我们要努力实现梦想的见证。

放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱。

活动效果：

活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一

些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班

会课后学生的学习热情高涨，心态更加平稳，自习课的纪律变的更加

良好，同学们也更加注意了在学习上互相帮助。

班会点评:

本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法，

解决了学生心中的很多问题，让同学们深刻的意识到高三的学习需要

良好的心态离不开良好的集体环境，效果明显。本次班会，充分发挥

学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活

动中体会到主题，共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代

教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长

的主人。

高三学生心理健康教育教案2

一、活动目的:通过了解自己的优点、缺点，最终悦纳自己。

二、活动对象：高一年级学生

三、活动准备

1.A4彩纸、彩笔

2.将学生8人分成一个小组(相同颜色纸的同学组成一个小组)

四、活动过程

热身活动：金龙拍拍操

活动一：我是谁?

(一)画一画

指导语1：同学们人最熟悉的是自己，可是了解自己却也不是一件

容易的事，我们今天了解自己就先从给自己画个“像”开始，先在你

的脑海里浮现出来你的形象，然后开始动笔把自己画下来吧!

活动内容：请同学们在彩纸上画一幅“自画像”。“自画像”可

以是形象的肖像画，也可以是抽象的比喻画;可以是一色笔画成，也可

以是多色笔画成。

提示：老师在寻找典型案例时，可以关注“自画像”的大小、位

置、色彩、内容等，还可以关注在画“自画像”和交流时的神情。

指导语2：同学们不论你的绘画技能是好