小班分享阅读活动《苍蝇,苍蝇,快走开》 教案设计.pdfVIP

小班分享阅读活动《苍蝇，苍蝇，快走开》教案设计

一、活动目标：

1.帮助幼儿熟悉故事内容，理解故事中的角色和情节。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对自然现象的兴趣。

3.通过活动，培养幼儿的分享意识和合作精神。

4.提高幼儿的语言表达能力，培养他们的阅读兴趣。

二、活动准备：

1.故事课件：《苍蝇，苍蝇，快走开》

2.苍蝇玩具或图片

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.音乐CD：《苍蝇，苍蝇，快走开》

三、活动过程：

1.热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做手指游戏《苍蝇，苍蝇，快走开》，让幼儿熟悉故事

中的角色。

2.故事分享（5分钟）：

教师利用课件或图书讲述《苍蝇，苍蝇，快走开》的故事，引导幼儿

观察图片，理解故事情节。

3.观察与讨论（5分钟）：

教师展示苍蝇玩具或图片，让幼儿观察苍蝇的特征，引导幼儿讨论苍

蝇的生活习性。

4.创作环节（7分钟）：

教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作苍蝇，鼓励幼儿发挥想象力，

创作出独特的作品。

5.展示与分享（3分钟）：

教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸：

1.家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察身边的自然现

象，如苍蝇、蚊子等，并记录下来。

2.环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让其他幼儿欣

赏。

3.区域活动：教师在科学区设置“捉苍蝇”游戏，让幼儿在游戏中

锻炼手眼协调能力。

五、活动反思：

教师在活动结束后，对整个活动的组织过程、幼儿的表现等方面进行

总结，找出优点和不足，为下次活动提供改进方向。关注幼儿在活动

中的兴趣和需求，不断调整教学策略，提高活动的教育效果。

六、教学重点与难点：

重点：让幼儿熟悉故事内容，理解故事中的角色和情节。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对自然现象的兴趣。

七、教学方法：

1.情境教学法：通过故事课件、苍蝇玩具等，营造生动有趣的学习

氛围。

2.观察法：让幼儿观察苍蝇的特征，培养他们的观察能力。

3.创作法：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料创作，发挥想象力。

4.互动式教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。

八、教学评价：

1.活动过程中的参与度：观察幼儿在活动中的兴趣和积极性。

2.创作作品：评价幼儿作品的创意和完成度。

3.家园互动：了解幼儿在家庭中的表现，如观察自然现象、完成作

业等。

九、教学步骤：

1.热身活动：手指游戏《苍蝇，苍蝇，快走开》。

2.故事分享：利用课件或图书讲述《苍蝇，苍蝇，快走开》的故事。

3.观察与讨论：展示苍蝇玩具或图片，让幼儿观察苍蝇的特征，并

进行讨论。

4.创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作苍蝇。

5.展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣

事。

十、教学建议：

1.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，适时给予指导

和鼓励。

2.对于表达能力较弱的幼儿，教师可以多与他们互动，帮助他们更

好地表达自己。

3.在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制他们的创作空

间。

5.定期对教学内容进行回顾和总结，及时调整教学策略，提高教学

效果。

十一、教学拓展：

1.组织幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的苍蝇和其他昆虫。

2.邀请家长参与活动，共同探讨苍蝇在自然界中的作用。

3.开展主题班会，让幼儿分享自己在家观察到的自然现象。

十二、教学资源：

1.故事课件：《苍蝇，苍蝇，快走开》

2.苍蝇玩具或图片

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.音乐CD：《苍蝇，苍蝇，快走开》

5.户外观察场地

十三、安全注意事项：

1.确保户外观察场地安全，避免幼儿受伤。

2.教师要密切关注幼儿，防止他们抓拍苍蝇等昆虫时受伤。

3.在创作环节，确保幼儿使用材料的安全性，避免误食或接触到有

毒物质。

十四、教学反思：

1.回顾整个活动过程，总结教学效果，找出优点和不足。

2.关注幼儿在活动中的兴趣和需求，调整教学策略。

3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，提高教学针对性。

十五、课后作业：

1.家长协助幼儿观察身边的自然现象，记录下来并与老师分享。

2.家长鼓励幼儿在家中尝试创作，培养他们的动手能力。

3.家长与幼儿一起进行户外活动，增进亲子关系。

重点和难点解析

本文教案的重点是让幼儿熟悉故事内容，理解故事中的角色和情节，

培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对自然现象的兴趣。难点在

于培养幼儿的观察能力和想象