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小学老师假期学生家家庭访谈记录收藏六篇

老师家访记录。

家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，每一次家访后确定会

有不同的感受和体会，这时就要写一篇家访记录来便利自己以后进行回顾。

下面是我帮大家整理的学校老师假期同学家家庭访谈记录，供大家参考，

盼望能关心到有需要的伴侣。

学校老师假期同学家家庭访谈记录(篇一)

时间：xxxxxxx

地点：家

家访对象：xx

家访目的：该同学自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很幻想，但

专心性一向非常身高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我

也是仔细解答并且很有急躁，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，

明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了帮忙她克服此刻

的困难，我打算家访。

家访状况：同学父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热忱。听

家长说，该同学有一种不想读书的念头，缘由是此刻学不懂理科，学习付

出了没有收获，几次考试距自我想象的还差非常遥远，付出与收获不成

正比。这实在太可怕了，假如不准时帮忙她，时间一长还真的不好办了。

针对她说的问题，我和家长急躁解答，最终她答应我和家长，将仔细学习，

不要让困难把自我打倒。我明白问题还没有完全解决，可是我们想发现

的已经发现了。

感受：老师要细心观看同学，准时发觉同学的问题，尽量帮忙其解决问

题

学校老师假期同学家家庭访谈记录(篇二)

家访时间：xx年x月xx日家访地点：xxx家。

家访目的：孩子期末语文测试得了第xx名，家长开完家长会后没有与

老师沟通就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长

沟通，让家长能够与老师沟通，树立适合孩子自身特点的成长观。

家访过程：

孩子在xx的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告知我，他的

爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高

中学习，成果优异。儿子虽然成果不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，

很勤劳，专心地担当家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，由于家中仅有一

个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。

了解到这些状况，我突然间很喜爱这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆

是，心中有父母、老人的太少，更不说主动担当家务。于是，我表扬了孩

子，并下决心下期让他担当劳动委员，为班级服务。期望透过担当职责提

高同学的自信念。

家访反思：

孩子的进展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，查找他

们的可观赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。

学校老师假期同学家家庭访谈记录(篇三)

同学姓名：xxx

家访时间：xx

家访形式：面谈

同学在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较急躁，虽然脑袋敏捷，但学习

习惯不是非常好，比较拖拉。

家访资料：(同学在家学习、生活等情景)

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长

整理，学习时也总是留意力分散，思想不简单集中，完成作业自觉性不够，

需要家长守着。

家长对学校、老师的意见及提议：

家长期望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧她，家长也会进取协作老师

帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

学校老师假期同学家家庭访谈记录(篇四)

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情景，探讨该生的教育方式。

家访资料：

老师向家长反映情景：

该生是一个非常聪慧的男孩，假如能踏踏实实学习，应当很精彩，可是

缺少良好的学习习惯和扎实的基础学问。正由于如此，孩子学起来非常吃

力，也就大大降低了学习的主动性和进取性。上课由于听不懂，所以常常

做小动作，课下作业也不能按时完成，由于有一些叛逆心理，所以和同学

的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应当做的就是让该生能够静下来，

从最基本的学问开头补，或许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩

子平常听写和思维的状况来看，他有很大的进展潜力，所以有时候觉得特

别惋惜，期望家长能协作一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪慧又非常淘气的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也

开头消失不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子

思维本领很强，反应很快，假