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小学四年级教师工作计划2023年

一、教材分析

本册教科书有四个单元：“光”“生理与健康”“物体的运动”

和“常见的力”。本教材在原有“任务驱动”学习方法的基础之上，

又增添了一些特色。例如：

1、教材设置了“网上学”栏目;

2、教材的呈现形式灵活多样;

3、教材的建设系列化;

本教材以《科学课程标准》为依据，每个“主题”由若干个单元

组成，每个“单元”由若干个“课题”组成，形成一个按学生知识背

景与认知发展为基础，以探究能力发展为主线的螺旋式前进的多维立

体体系结构：知识学习维、能力培养维、情感体验维、时间发展维。

二、教学目标

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使

得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日

常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

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3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关

系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验

结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注

重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保

护，关心现代科技的发展。

三、学生情况分析

进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求

知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和

科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许

多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另

外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列

活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年

龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实

践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很

大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的

课堂时间，这现象尤为突出。

因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要

因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证

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据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质

量。

小学四年级教师工作计划2023年（二）

新的学期马上开始，结合上一个学期的工作，还有落实学校的系

列工作安排，面对即将到来的新学期工作还是满怀期待，同时在这种

情况下，我的教学工作我也希望有所提高，对学生对我亦是一种最好

的情况，教学是长期的事情，搞好教学更加是责任，这个学期应该准

备充足，我相信自己这些工作能够做的很到位，同时我也规划一番接

下来的教学工作。

一、分析班级情况

一个班级的基本情况直接关系后面的教学情况开展，我带的是四

年级，班级的语文整体水平还是较高的，结合前面几个学习的情况看

来，在部分学生的学习上面还是需要加强指导，一部分学生对于这门

课的积极性并不高，对于教学工作来讲，首先就是一个学习的兴趣，

学生的学习兴趣，加上自己对课程的掌握程度，总之全班的一个的学

习兴趣还是有待提高。

还有就是学生的一个学习能力跟方式，一个优秀的学生需要掌握

的学习方式，是正确的，自己的一个学习能力也是非常重要，其实这

对于接下来的一个工作开展是非常有比要的，全班整体的学习能力有

待加深，之前在讲课的时候是部分的学生是问题比较多的，这就说明

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在学习当中，自身的一个学习能力是有待提高，这是一定的，接下来

的工作中提高学生这一块非常关键。

二、开展高效率的教学方式

在讲课的时候是需要保持高的讲课效率，学生听课是一回事当然

需要认真，这是前提，争取的掌握一个高效率的学习方式是学生要达

成对策目标，那么在这个学期中我也将要实施一个高效率的教学方

式，这种教学方