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学好生物的技巧方法整理

如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不

夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，下面给

大家分享一些关于学好生物的技巧方法整理，希望对大家有所帮助。

一.学好生物的技巧方法

1、弄清知识内在联系，“瞻前顾后”

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力

放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、

群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的

整体)，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如关于

DNA，我们会分别在“绪论”“组成生物体的化合物”和“生物的遗

传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，

同学们要前后联系起来思考，即所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细

胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能

有何异同呢?这需要大家做一下比较才能知道，即所谓“左顾右盼”。

2、学会记忆

生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背

则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，

就能在做题上有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差地答出

某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B

细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生

长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，

答“双重性”就一分也没有。因为严密是生物科的特点，一个概念，

差之毫厘的结果——往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严

谨。

3、要准备一个错题本

时间不够，学生可以将改正后的答案抄在即时贴上--然后附在卷

子上，可以是左上角(总之要醒目)，然后定期装订一下卷子就可以了，

这样不用抄题，能节省宝贵时间。再者，改错时学生不只要写完标准

答案，要是能加一两句总结或反思就更好了。学生不要放过任何错过

的题，及时解决，越彻底越好。只有这样，考试才不会犯类似错误，

才更有资本冲击满分。

4、最重要的是做题与总结

1.把做题当成积累在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为

考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些

有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点;又如，

问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的，要答“神经递质只能

由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科，

掌握这些常考知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。

2.将经典的题收入记忆中每一道生物题其实都是老师们智慧

的结晶，一些考点，单独考的时候并不难，甚至可以不假思索地回答

出来，但出题人往往会将学生在不同阶段学到的知识归纳，找出其共

性进行考察，这样就考察了学生对知识点掌握的准确性，以及举一反

三、融会贯通的能力。这种题一般为选择题。例如：问：下列哪个细

胞器可以产生水?然后列出了如下细胞器：核糖体、叶绿体线粒体、溶

酶体、液泡等等，A、B、C、D四个选项分别包含了上述细胞器中的

几种，需要学生动用之前学过的所有关于细胞器内的反应的知识点：

在学蛋白质时，学了脱水缩合可以产生水，场所：核糖体;在学细胞呼

吸时，学了有氧呼吸第三步时会产生水，场所：线粒体内膜，所以答

案为：线粒体、核糖体。通过这道题，学生可以归纳出：能产生水的

细胞器有线粒体、叶绿体——这就转化成学生自己的积累了。这样一

来，做题不仅检验了学生知识掌握得怎么样，还替学生归纳、总结了

知识点，丰富了学生的知识储备，所以，对经典的题适当加以记忆，

会让学生的知识网交织得更紧密，不失为冲击高分的良策。

3.选择兼顾速度与准度在平时的练习中，一套题往往会包含

30-40道选择题，每道题大约分值在1-2分，但可别小瞧了选择题，

正式的高考中一个选择要占6分，相比较而言，大题的一个空也就1-

2分，所以，选择对试卷的分数起着很大的决定性。在平时的训练中有

些同学往往做到一半就失去了耐心，继续做题准确率就大大下降。对

于这种情况，学生不妨尝试此法：按从前往后的答题顺序，先把考察

概念、定义、识图(甚至看一遍题就能给出答案的)的简单题先答上，然

后回头攻克涉及分析较繁琐