2024年高中物理必修一知识点总结.doc

高一物理上學期知识點归纳

归纳再好，也得自已消化（再說我归纳的又不好）

“做练习可以加深理解，融會贯穿，锻炼思索問題和处理問題的能力。一道习題做不出来，阐明你還没有真懂；虽然所有的习題都做出来了，也不一定阐明你全懂了，由于你做习題時有時只是在凑公式而已。假如懂得自已懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能设法去弄懂它，到了這种地步，习題就可以少做。”

——严济慈

要做好练习，做练习是學习物理知识的一种环节，是运用知识的一种方面。每做一題，务必真正弄懂，务必有所收获。

质點：一种物体能否當作质點，关键在于把這個物体當作质點後對所研究的問題有無影响。假如有就不能，假如没有就可以。

不是物体大就不能當成质點，物体小就可以。例：公转的地球可以當成质點，子弹穿過紙牌的時间、火車過桥不能當成质點

速度、速率：速度的大小叫做速率。（這裏都是指“瞬時”，一般“瞬時”两個字都省略掉）。

這裏注意的是平均速度与平均速率的区别：

平均速度=位移/時间 平均速率=旅程/時间

平均速度的大小≠平均速率 （除非是單向直线运動）

加速度：a，v同向加速、反向減速

其中是速度的变化量（矢量），速度变化多少（標量）就是指的大小；單位時间内速度的变化量是速度变化率，就是，即。（理论上讲矢量對時间的变化率也是矢量，因此說速度的变化率就是加速度，不過我們目前一般不說变化率的方向，只是談大小：速度变化率大，速度变化得快，加速度大）

速度的快慢，就是速度的大小；速度变化的快慢就是加速度的大小；

第三章：

匀变速直线运動最常用的3個公式（括号中為初速度的演变）

（1）速度公式： （）

（2）位移公式： （）

（3）書本推论： （）

以上的每個公式中，都具有4個物理量，因此“知三求一”。只要物体是做匀变速直线运動，上面三個公式就都可以使用。不過在用公式之前一定要先判断物体与否做匀变速直线运動。常見的有刹車問題，一般前一段時间匀減速，後来就刹車停止了。因此常常规定刹車時间和刹車位移（例：月考第二題计算題）。

至于详细用哪個公式就看題目的详细状况了，找出已知量，列方程。有時候得联立方程组進行求解。在处理运動學問題中，物理過程很重要，只有懂得了過程，才懂得要用哪個公式，過程清晰了，問題基本上就处理了二分之一。因此在解答运動學的題目時，一定要把草图画出来。在草图上把已知量標上去，通過草图就可以清晰的看出物理過程和對应的已知量。假如已知量不够，可以合适的假设某些参数，参数的假设也有點技巧，那就是假设的参数尽量在每個過程都可以用到。這样参数假设的少，解答起来就以便了（例：期中考最终一題，假设速度）。

注：匀变速直线运動尚有某些推论公式，假如可以灵活运用，會給计算带来很大的以便。

（4）平均速度：（這個是匀变速直线运動才可以用）

尚有一种公式（位移/時间），這個是定义式。對于一切的运動的平均速度都以這样求，不單單是直线运動，曲线运動也可以（例：跑操場一圈，平均速度為0）。

（5）位移：

匀变速直线运動有用的推论（一般用于选择、填空）

（1）中间時刻的速度：。

此公式一般用在打點计時器的紙带求某點的速度（或类似的題型）。匀变速直线运動中，中间時刻的速度等于這段時间内的平均速度。

（2）中间位置的速度：

（3）逐差相等：

這個就是打點计時器用逐差法求加速度的基本原理。相等時间内相邻位移差為一种定值。假如看到匀变速直线运動有相等的時间，以及通過的位移，就要想到這個关系式：可以求出加速度，一般還可以用公式（1）求出中间時刻的速度。

（4）對于初速度為零的匀加速直线运動

详细参照《世纪金榜》P14，這些公式关键在于會推导，要有這個推导思绪。死记硬背這些公式用处不大，由于仅仅是背住的東西不一定會用，并且還不大好背啊。（當然，假如确实背得很纯熟了，也許也就會用了！）

對于匀減速直线运動的分析

假如一開始，规定了正方向，把匀減速运動的加速度写成负值，那么公式就跟之前的所有公式一模同样。但有時候，題目告诉我們的是減速运動加速度的大小。如：汽車以a=5m/s2的加速度進行刹車。這時候也可以不把加速度写成负值，不過在代公式時得進行合适的变化。（a用大小）

速度：

位移：

推论：（就是大的減去小的）

尤其是求刹車位移：直接，算起来很快。以及求刹車時间：

详细也可以参照《世纪金榜》P14。這裏加速度只取大小，其实只要记住加速用“+”，減速用“-”就可以了。牛顿第二定律常常這样用。

匀变速直线运動的试验研究

试验环节：

?????

?

?

?

?

?

?

OABCDE

3.07

12.38

27.87

49.62.07

77.40

图2-5

常見计算：

一般就是求加速度，及某點的速度。

T為每一段相等的時间间隔，一般是0.1s。

（1）逐差法求加速度

假如有6组数