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夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。……我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。——毛泽东(1949.3);1949;一、建立政权:中华人民共和国的成立;(二).筹备建国:中国人民政治协商会议第一届全体会议(新政协);(三).建国标志:开国大典1949.10.1
(四).政权性质:1949-1956为新民主主义国家(无产阶级领导、工农联盟、民主联合政府);新民主主义社会;计划执行任务的B24轰炸机;典礼的背后
1、参阅飞机挂载实弹,随时准备空战;
2、典礼附近部署高射炮部队;
3、反复强调检阅部队不能慌乱;
4、典礼改到下午,迫使敌机考虑夜间返航;二、巩固政权:人民政权的巩固;二、巩固政权:人民政权的巩固;二、巩固政权:人民政权的巩固;【归纳整合】中国共产党新民主主义革命性质的土地政策;时期;【名词解析】“银元之战”和“米棉之战”;材料:在当时,民族资阶级既拥有官僚资产阶级所没有的政治资本,又掌握着足以影响金融、物价的经济实力。他们自以为身价很高,看不起共产党。认为共产党是“土包子”,没有开过工厂,没有做过大买卖,无法把国民党遗留下来的烂摊子收拾好。如果给共产党打分数,那么军事打100分,政治80分,经济0分。同时,他们又看到新成立的人民政府控制市场的能力还有限,于是,就在市场上放肆地兴风作浪从1949年4月至1950年2月,接连掀起了四次物价上涨大风潮。——翟昌民《回首建国初》,中共中央党史出版社,P58;二、巩固政权:人民政权的巩固;4.抗美援朝;二、巩固政权:人民政权的巩固;在波澜壮阔的抗美援朝战争中,英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神,英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神,不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神,为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神,为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神,锻造了伟大抗美援朝精神。
——习近平《纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年讲话》(2021年10月23日);为了支援前线,???地广泛动员参军参战。据不完全统计,抗美援朝期间,仅东北地区就动员了近四十万人参军(其中约三十万人参加志愿军),七十多万人组成大车队、担架队,还有汽车司机、铁路员工、医务人员等四万五千人,前往担负战场勤务。……著名民族资本家吴蕴初的女儿、复旦大学学生吴志莲报名批准后,进入空军学校。毛泽东也把自己的儿子毛岸英送上朝鲜前线,并在那里牺牲。……全国掀起捐献热潮。……许多工厂的工人每月捐献一至三个或五至六个工作日的工资,捐出奖金的一部或全部,有的还参加义务劳动或加班生产作为捐献。到一九五二年五月底,各界人民的捐款可折合战斗机三千七百多架。
——金冲及《二十世纪中国史纲》;措施;(1)背景
国际:
①两极格局形成,资本主义阵营和社会主义
阵营的对峙。(美苏冷战)
②以美国为首的资本主义国家实行敌视和封锁中国
政策。(政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁)
国内:新中国成立后,人民政权急需进一步
巩固,经济上百废待兴,亟需获得国际认可和帮助
;材料1在近代中国的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出:中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱,怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢?
——摘自《周恩来传》
材料2“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府,凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。”
——摘自毛泽东《中央人民政府公告》;4.外交上——独立自主的和平外交;二、巩固政权:人民政权的巩固;A.新中国成立之初,中国首先与苏联朝鲜等10个人民民主国家,以及印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦、瑞典、丹麦、瑞士、芬兰等国建交。;;二、巩固政权:人民政权的巩固;二、巩固政权:人民政权的巩固;二、巩固政权:人民政权的巩固;二、巩固政权:人民政权的巩固;1)平等性:新中国的外交政策均建立在独立自主的和平外交方针的基础上,体现了新中国主张在平等的基础上发展外交关系。
2)革命性:新中国成立初期确立的三大政策体现了与帝国主义针锋相对的斗争,表现出强烈的革命性。
3)结盟性:“一边倒”与苏联等国结盟,是新中国独立自主的和平外交政策的一大特点。
4)过渡性:外交的指导思想呈现从“革命外交”(意识形态外交)向利益外交的转变。主要体现在从“一边倒”到和平共处五项原则的转变。;三、建设政权:社会主义基本制度的建立;内容;三、建设政权:社会主义基本制度的建立;三、建设政权:社会主义基本制度的建立;三、建设政权:
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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