人教版数学七年级上册《立体图形与平面图形》第一课时教学课件.pptx

6.1几何图形

立体图形与平面图形;1.能从现实物体中抽象出几何图形，正确区分立体图形与平面图形.

2.通过探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，提高观察、分析、抽象、概括的能力，培养动手操作能力.

3.开展探究性学习，让学生在独立思考的基础上，能从小组交流中获益，并对学习过程进行正确评价，体会合作学习的重要性.;重点：从现实物体中抽象出几何图形，把立体图形转化为平面图形.

难点：立体图形与平面图形之间的转化.;问题1：我们已经学习了很多图形，丰富多彩的世界中包含着形态各异的图形，你能在图中找到一些熟悉的图形吗?;问题2:从古朴的特色民居到宏伟的城市建筑，从街头巷尾的交通标志到四通八达的立交桥，从古老的剪纸艺术到现代的城市雕塑，从自然界形态各异的生物到北京2022年冬奥会标志……图形世界多姿多彩!;思考：前面学段我们学过的图形有哪些?上面的图片里有这些图形吗?

小学阶段我们就已经学过点、线段、角、长方形、正方形、三角形、圆、梯形、平行四边形、长方体、正方体、圆锥、圆柱、球等.上面的图片中我们可以看到熟悉的图形有：线、角、圆、长方形、长方体等.

;问题3：图中的包装盒、储物盒、金字塔给我们的是什么图形的形象?你能再举几个这些图形的实例吗?;问题４：图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连起来．;问题5：图中包含哪些简单平面图形?请再举出一些平面图形的例子.;问题6：虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是互相联系的，很多立体图形中的某些部分是平面图形.请从问题3中的各个立体图形中的不同面，找出平面图形，并说出平面图形的名称.

想象立体图形的不同表面，它们分别是什么平面图形?如：包装盒(三棱柱)的侧面是 形，前面是 形；储物盒(六棱柱)的侧面是 形，上、下面是 形；金字塔(四棱锥)的侧面是 形，下面是 形.;1.五棱柱的上，下底面是 ;侧面是 :五棱柱

共有个 面， 条棱， 个顶点;2.下列几种图形：①长方形；②梯形；③正方体；④圆柱；⑤圆锥；⑥球，其中属于立体图形的是().

A.①②???B.③④⑤C.①③⑤D.③④⑤⑥;请学生谈谈本节课的收获.

本节课主要学习了：

(1)几何图形是从实际物体中抽象出来的，它包括立体图形和平面图形；

(2)立体图形、平面图形的概念；

(3)能区别立体图形和平面图形，会正确判断立体图形和平面图形的实物形象；

(4)知道平面图形在立体图形中的位置.;