人教版数学七年级上册《点、线、面、体》教学课件.pptx

6.1.2点、线、面、体;;立体图形;问题：;观察：长方体和三棱柱

问题：有几个面？

面与面相交的地方形成了几条线？

线与线相交成几个点？;归纳;体;面;说一说;练习;观察：几何体模型

问题：面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？;欣赏;;观察：几何体模型

问题：线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？;欣赏;笔尖可以看作是一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么？;线动成面;面动成体;物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.一个点在纸上运动时,形成的图形是什么?;汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？;既然“点动成线，线动成面”，那么请同学们想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？;当堂小测试你敢来挑战吗？;把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用线连一连：;笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了_____________;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了_____________;直角三角形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这说明了_____________.;4.点动成线;下图是一个长方体的模型，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交成几个点？;如图,各图中的阴影图形绕着直线I旋转360°,各能形成怎样的立体图形?

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