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环境学原理期末复习

第一章绪论

一、环境

1.环境（概念及人类认识阶段）

（1）广义的环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物，就是这个中

心事物的环境。

（2）狭义的环境指自然环境和人类环境（原生的自然环境经过人类的创造和改造后形

成的人工环境）。

（3）从哲学上来说，环境是一个相对于主体而言的客体，它与其主体相互依存，它的

内容随着主体的不同而不同。

（3）环境科学上定义为“以人类社会为主体的外部世界的总体”。环境科学研究的环

境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。主体

是人类，客体是人类周边的事物。

（4）工作需要而对环境下的定义：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改

造的自然因素的总体

2．环境多样性：人类与环境相互作用中的基本规律。它包括自然环境多样性、人类需

求与创造多样性以及人类与环境相互作用多样性。

（1）自然环境多样性：

①物质多样性：生命物质和非生命物质

②环境过程多样性

③环境形态多样性：包括地形地貌多样性、气象形态多样性、物质形态多样性、生

物形态多样性和景观多样性等。

④环境功能多样性（整体性、有限性、不可逆性、隐显性、持续反应性、灾害放大

性）

（2）人类需求与创造多样性

（3）人类与环境相互作用多样性：作用界面多样、作用方式多样作用过程多样、作用

效应多样。

3.环境要素（环境基质）

（1）概念：构成人类环境整体的各个独立的、性质各异的而又服从总体演化规律的基本

物质组分。分为自然环境要素和社会环境要素。平常所说的环境要素通常指自然环境要

素：水、大气、生物、土壤、岩石、阳光等。

（2）环境要素的属性:

①最差（小）限制律

整体环境的质量不是由环境诸要素的平均状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状

态差距最大的要素的控制。这就是说，环境质量的好坏,取决于诸要素中处于“最差状

态”的那个要素,而不能够因其他要素处于优良状态得到弥补。因此,环境要素之间是不

能相互替代的。

②环境整体大于诸要素之和

环境所表现出的性质，不等于组成该环境的各个要素性质之和，而是比这种“和”丰富

得名、复杂得多。环境诸要素之间相互联系、相互作用形成环境的总体效应,这种总体效

应在个体效应基础上产生了质的飞跃。

③相互依赖性

环境诸要素是相互联系、相互依赖的。首先，环境诸要素的相互作用和制约关系，是通

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过能量流，即能量在各要索之间的传递或能量形式在各要素之间的转换实现的。再其次,

通过物质循环，即物质在环境要素间的传递和转化，环境要素相互联系在一起。

二、环境问题

1.什么是环境问题

是指由于自然力或人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种

变化反过来对人类的生产、生活和健康造成的影响问题。

大致可分为第一环境问题（也叫原生环境问题）和第二环境问题（也叫次生环境问

题）两大类。

2.环境问题的产生阶段

（1）生态环境的早期破坏

（2）近代城市环境问题

（3）当代环境问题：原来的环境问题仅仅表现为地区性或区域性，从世界范围和从整

体上来看，演变为全球性的问题。当前人类面临的环境问题：五大环境问题①自然灾

害、②生态破坏、③资源耗竭、③环境污染、⑤人口剧增。

3.发达国家与发展中国家的环境问题

（1）发达国家的环境问题：一是环境质量有了明显改善；二是仍有许多环境问题有待

解决，并又出现了一些新的环境问题。

（2）发展中国家的环境问题：发展中国家的环境问题主要是生态环境的破坏、环境卫

生和大城市的污染问题。

4.人类对环境问题的认知

（1）人类的环境观：

天命论的自然观地理环境决定论征服论的自然观协调论的环境观

5.人与环境的和谐：纵观人类历史，人与环境的和谐程度大致可以包括：适应生存、

环境安全、环境健康、环境舒适和环境欣赏五个方面的内容，在和谐程度上是逐级递

增的。

（1）环境承载力：是在一定时期、范围和环境条件下，维持人——环境系统不发生引

起环境功能破坏的质的改变，即维系人与环境和谐的前提下，人——环境系统所能承

受的人类活动的阈值。

（2）人口容量：从适应生存的角度讲，人口