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汉语言文学专业毕业生在毕业论文写作中

应注意的几个问题

责任教师郭云莹

汉语言文学专业的同学已经进入了紧张的毕业论文写作阶段，为了使同学

们能够保证质量、顺利地完成毕业论文，特将毕业论文写作中应注意的问题作以

下提示。

一、如何突出毕业论文的学术性

毕业论文是学术论文的一个重要的门类，学术论文则是最为常见的学术文体。学术论文

是进行学术研究的凭借，是反映学术成果、传递学术信息的工具。可以说，“学术性”是学

术论文所应具备的最起码的条件，也是学术论文区别于其他应用性文章特别是一般理论文章

的本质特征之一。而从以往电大学生的毕业论文写作情况来看，恰恰经常在学术性方面有所

欠缺。因此，这里专门强调一下学术论文的学术性问题。

要使学术论文的学术性得到突出，必须在从选题到行文的各个环节上都有所注意，而在

毕业论文的写作中，则主要应当在以下几个环节的安排上多下功夫。

首先，研究课题的选择要注重学科意义。学术性是学术论文之本，而课题具有学科意义，

又是使学术论文具有学术性的基础。每个学科都有每个学科的历史，每个学科也都有每个学

科的体系，选题时要认真了解学科发展的历史和现状，充分考虑课题在整个学科体系中的地

位，以免把毫无研究价值的问题选作论文题目。

一般来说，要使研究课题具有学科意义，至少有这样两类问题是不宜选取的：一是已经

完全得到解决的问题。学术研究是一项探索性活动，独创性是学术论文的生命。虽然对本科

生的毕业论文的独创性的要求，通常不像对专门用于学术交流的交流论文那么高，但毕业论

文也毕竟不同于平时作业，应当写出一定的新意，如果研究的问题已有通说定论，自己的论

文只是已有研究成果的简单归纳或梳理，研究或写作就没有太大的意义了。需要说明的是，

本科生的毕业论文还有可能作为学士学位论文提出，而学位论文则应当包含新的研究成果，

应当具有独创性。中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格

式》明确指出，学位论文是指“表明作者从事科学研究取得创造性的成果或有了新的见解，

并以此为内容撰写面成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文”。严格地说，

所谓的独创性，是指论文的观点是新的学术见解，是与众不同或前所未有的看法。当然，拿

出一个有价值、有意义的学术见解并非易事，因此，如果能用别人没有用过的材料，或者能

以新的认证方法，从一个新的角度，重新对已有的理论观点加以阐释，论文也应当算是带有

学术创新特点的。一是缺乏理论色彩的常识问题。学术论文所反映的不是一般的现象和过程，

也不是浅显的经验法则，而是对研究对象的理论认识。问题本身不具备任何理论探讨价值，

是难以对其形成理论认识的，因而是不能作为学术论文的论题的。文章所探讨的问题是一个

真正的学术问题，对问题的认识能够上升至理论的高度，学术论文才有可能具有较强的学术

性。

其次，内容的表述要注重专业知识的含量。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是

学习过程的一个步骤，是整个教学活动的有机组成部分。大学生撰写毕业论文不仅是为了传

播学术信息，促进学科的发展，更重要的目的还在于总结学习成果，考查学生运用所学专业

知识解决实际问题的能力，并培养学生的专业研究素养。也正因为如此，毕业论文的选题一

般要求以所学专业课的内容为主，而不应脱离自己的专业范围。同时，与纯粹的交流论文相

比，毕业论文的知识含量较大，其中不仅要写入自己的研究成果，还要有背景知识的描述和

评介，以便充分反映自己对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。

最后，结构的安排要注重在逻辑框架之中，整篇学术论文应当自成一个理论认识系统，

自成一个相对完整、缜密的论证体系。从文体归属上看，学术论文是议论文的一种，并且是

比较复杂的议论文。说服性是议论文所应肯具备的特点，论题、论点、论据和论证则是议论

所不可缺少的要素。论题即研究课题，是论文所要解决的问题；论点即观点，是作者对问题

的看法；论据是证明论点所用的材料；而论证便是运用论据证明观点，是作者对问题的看法；

论据是证明论点所用的材料；而论证便是运用论据证明观点，从而把论点与论据联系起来的

过程和方法。论证的过程也训是进行逻辑推理的过程，是形成逻辑框架的过程，各种逻辑推

理形式在其中起着重要的作用。论文重在一个“论”字，论文作者的思路通常是循着提出问

题、分析问题、解决问题的程序展开的，这一思路外化为文章的结构，训形成了序论、本论、

结论三大部