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小班社会教案听一听

篇一：幼儿园小班科学看一看,听一听人体主题-蒙诺幼儿科学探究乐园

看一看，听一听

目的

1.认识眼睛和耳朵，以及它们的作用。

2.明白眼睛和耳朵的重要性。

材料

1.眼罩、单元动画《独一无二的我》

2.沙锤、响板、三角铁、小鼓

过程

导入

导入一单元动画导入

?老师：（播放动画）蒙蒙诺诺是如何找到本人照片的啊？（引导幼儿觉察眼睛的重要性）小朋友们闭上眼睛，你们还能看到本人的好朋友吗？请小朋友捂上耳朵，还能听到老师讲的话吗？

导入二活动导入

?老师：小朋友们，如今请你们往四周看一看。你们都看见什么了？如今请你们用手把眼睛捂住，还能看见吗？老师：如今请小朋友们安静。如今细心听一听，听见什么声音了吗？那么如今请你们把耳朵捂住，还能听见吗？听得明晰吗？活动

活动一小眼看世界

1.戴上眼罩，体验黑暗

?老师：（分发材料）你看得见吗？能走路吗？（引导幼儿体验黑暗带来的不便）?老师：下面老师要请一个小朋友上前，戴着眼罩，穿过这些障碍物，看看会如何样。（在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放2-3个即可，同时老师在旁边留意保护，以免幼儿跌倒磕碰）

2.眼睛的作用

?老师：刚刚戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢？（鼓舞幼蒙诺幼儿科学探究乐园十二五教育规划重点课题成果受著作权法保护

儿积极发表本人的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明白眼睛的作用）

?老师：小朋友们说的都特别好，因此我们要保护我们的眼睛，还要关怀和协助眼睛看不到的人，对不对？（引导小朋友保护眼睛，培养小朋友助残认识，关怀协助残障人士）

活动二听声辩音竞赛

1.请幼儿倾听几种乐器的声音，并尝试记住这些声音的特点

?老师：刚刚小朋友们听到了哪些乐器的声音？它们都有什么特点呢？（配合幼儿答复演奏乐器，引导幼儿回忆和大胆表达本人的方法）

2.让幼儿在戴着眼罩的情况下，区分几种乐器的声音

?老师：这边的小朋友戴上眼罩，老师演示乐器，这边的小朋友当评委。（将小朋友分成两组，第二轮轮换进展，让幼儿识别乐器的声音）

?老师：老师请出一个小朋友来演奏乐器，让戴着眼罩的小朋友猜想是哪种乐器的声音，好不好？（引导幼儿探究声音的兴趣，体验耳朵的重要性。）

评估

1.是否明白眼睛和耳朵的作用。

2.是否参与了眼睛和耳朵的游戏。

延伸

在家里和爸爸妈妈一起玩一个“盲人摸物”的游戏。小朋友和爸爸妈妈轮番来体验闭着眼睛摸东西的感受。

教学建议：

1.幼儿戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感受不适。

2.在进展声音的游戏的时候，尽量选择四周相比照拟安静的环境中进展。

蒙诺幼儿科学探究乐园十二五教育规划重点课题成果受著作权法保护

篇二：小班科学活动我们来听一听

小班科学活动：我们来听一听活动目的：

1、区分生活中经常出现的声音。

2、能用四周的物品制造声音。

3、对生活中的声音产生浓重的兴趣，激发热爱生活的美妙情感。活动预备：

1、进场音乐《小松鼠进展曲》，演奏音乐《咕呱呱》。

2、产生各种声音的各种生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小药瓶，石头，纸分别装在5个篮子里。

3、声音课件《我来看一看》

活动过程：

一、组织幼儿听音乐《小松鼠进展曲》。

精神饱满地走进活动室，自由围坐在老师身旁。

1、师：请小朋友们悄悄地闭上眼睛我们来听一听，我们会听到什么呢？

2、老师播放课件《生活中的各种声音》，请幼儿安静倾听、区分。师：你们都听到了什么声音？和你四周的小朋友说一说。师：把你们听到的声音告诉大家好吗？（个别幼儿答复）

二、听一听，辨一辨生活中的各种声音。

1、老师：你们喜爱小动物吗？你最喜爱的小动物是谁？它会叫吗？请你学一学（请幼儿自由的说