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小班社会听一听教案

篇一：幼儿园小班科学看一看,听一听人体主题-蒙诺幼儿科学探究乐园

看一看，听一听

目的

1.认识眼睛和耳朵，以及它们的作用。

2.明白眼睛和耳朵的重要性。

材料

1.眼罩、单元动画《独一无二的我》

2.沙锤、响板、三角铁、小鼓

过程

导入

导入一单元动画导入

?老师：（播放动画）蒙蒙诺诺是如何找到本人照片的啊？（引导幼儿觉察眼睛的重要性）小朋友们闭上眼睛，你们还能看到本人的好朋友吗？请小朋友捂上耳朵，还能听到老师讲的话吗？

导入二活动导入

?老师：小朋友们，如今请你们往四周看一看。你们都看见什么了？如今请你们用手把眼睛捂住，还能看见吗？老师：如今请小朋友们安静。如今细心听一听，听见什么声音了吗？那么如今请你们把耳朵捂住，还能听见吗？听得明晰吗？活动

活动一小眼看世界

1.戴上眼罩，体验黑暗

?老师：（分发材料）你看得见吗？能走路吗？（引导幼儿体验黑暗带来的不便）?老师：下面老师要请一个小朋友上前，戴着眼罩，穿过这些障碍物，看看会如何样。（在教室前面摆法一些椅子等障碍物，摆放2-3个即可，同时老师在旁边留意保护，以免幼儿跌倒磕碰）

2.眼睛的作用

?老师：刚刚戴上眼罩的小朋友走的跌跌撞撞的，谁说一下这是为什么呢？（鼓舞幼蒙诺幼儿科学探究乐园十二五教育规划重点课题成果受著作权法保护

儿积极发表本人的看法，进一步让幼儿体验黑暗，明白眼睛的作用）

?老师：小朋友们说的都特别好，因此我们要保护我们的眼睛，还要关怀和协助眼睛看不到的人，对不对？（引导小朋友保护眼睛，培养小朋友助残认识，关怀协助残障人士）

活动二听声辩音竞赛

1.请幼儿倾听几种乐器的声音，并尝试记住这些声音的特点

?老师：刚刚小朋友们听到了哪些乐器的声音？它们都有什么特点呢？（配合幼儿答复演奏乐器，引导幼儿回忆和大胆表达本人的方法）

2.让幼儿在戴着眼罩的情况下，区分几种乐器的声音

?老师：这边的小朋友戴上眼罩，老师演示乐器，这边的小朋友当评委。（将小朋友分成两组，第二轮轮换进展，让幼儿识别乐器的声音）

?老师：老师请出一个小朋友来演奏乐器，让戴着眼罩的小朋友猜想是哪种乐器的声音，好不好？（引导幼儿探究声音的兴趣，体验耳朵的重要性。）

评估

1.是否明白眼睛和耳朵的作用。

2.是否参与了眼睛和耳朵的游戏。

延伸

在家里和爸爸妈妈一起玩一个“盲人摸物”的游戏。小朋友和爸爸妈妈轮番来体验闭着眼睛摸东西的感受。

教学建议：

1.幼儿戴眼罩的时间不宜过久，可能会造成感受不适。

2.在进展声音的游戏的时候，尽量选择四周相比照拟安静的环境中进展。

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篇二：幼儿园小班常规

篇一：幼儿园常规教育教案7篇

教学内容：常规教育

教学目的：

1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

2.要求幼儿明白的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。

3.幼儿练习起立、坐下等。

教学重点：

培养幼儿明白礼貌、守纪律的习惯。

教学难点：

使幼儿尽快习惯幼儿园生活。

教学过程：

一、开场部分：

1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。

2.引出：“新学期开场了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真欢乐，我们一起互相认识一下吧！”激发小孩的兴趣。

二根本部分：

1.老师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。

能够反复练习，让幼儿细心听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的小孩。

2.老师弹琴，教幼儿听琴声，学习征询好。

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1234︱5-︱5432︱1-‖

师：小朋友们好！生：老师您好！

3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓舞幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友征询征询他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的欢乐生活。

三完毕部分：

1.老师小结本节活动的效果，以表扬鼓舞为主。

2.活动完毕。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。

不随意接受生疏人的东西

活动目的：

1、培养幼儿的自我保护认识。

2、教育幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。

活动预备：

1、图片1幅

2、儿歌《生疏人》

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

提征询：图片上有谁?

他们在干什么?

小姐姐为什么摆手?

老师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。二、学习儿歌《生疏人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西?

引