初中信息技术教学案例（精选多篇）.pdfVIP

初中信息技术教学案例（精选多篇）

第一篇：初中信息技术教学案例

初中信息技术教学案例——制作电脑小报

一、背景分析

《制作一份电子报》是《初中信息技术》第三章第六节所涉及的

内容，教学对象是初中七年级学生，他们已经过一段时间的学习（学

生完成了Word文档制作学习的相关五个任务），基本掌握了

Word2003的基本操作技能：文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术

字与图片的插入、表格的输入、对象框、页面设置等。但对于大部分

学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于Word操作

的基本技能应用到实际问题中去。故组织该项活动旨在让学生在电子

报制作的过程中去发现Word操作中还存在的问题，以期进一步学习；

同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，做

到信息技术与其他学科或知识的整合。

二、教学内容分析

本节所涉及的是集成办公软件Word2003操作的内容。学生不仅

要学会如何制作Word文档，还要学会制作电脑报，通过制作电子报

刊更好地掌握Word文档的制作，并能利用电子报形式来表达思想或

信息。

本节课拟达到的教学目标：【知识与能力领域】

（1）能综合运用Word2003的知识和操作技能创作一份电子报。

（2）学会设计电子报。（3）学会评价电子报。

（4）能利用信息技术进行信息获取、加工整理以及呈现交流。

【感情领域】

学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信

息技术学科的兴趣。

【发展领域】（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，

学会与他人合作沟通。

（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。

（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水

平上获得发展。

三、教学重点、难点

重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）；难点：对电子

报的评价

四、教学策略(解决的方法)

1、组成合作学习小组：从第一学期开始，教学中即要求学生组成

了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作

学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。在

教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果交流

会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。

2、以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容

围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，

使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作

学习。学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学习

目标的学习。

3、学生上机操作的任务和教师应用信息技术的情况

（1）学生上机操作的任务和目标是完成电脑报的设计和制作；在

此过程中教师对学生的框架设计、操作上的制作困难进行巡视指导；

（2）教师计划使用的设备和资源：计划使用多媒体教学软件进行广播

教学指导，结合实例介绍电脑报的基本构成要素、素材的获取方法以

及设计过程中可能存在的困难。

五、教学准备

1、本地（局域网）资源：教师事先从因特网、VCD光盘中收集

有关“电子报”主题的文字、图片、影像资料等，分类别存放在服务

器上供学生使用；

2、远程资源：本地的局域网连接Internet，学生通过上网检索可

以直接找到需要的资料。

六、教学过程和设计思路

教学阶段及所用时间教师活动学生活动学习情况反馈信息技术

的应用引导阶段（3分钟）

提出问题：宣传和传达信息有哪些比较好的方法？（引出本节课

的教学内容）思考并提出可行性方案。多媒体教学软件广播教学。介

绍小组协作学习任务（13分钟）

提供3个主题让学生任选一个，并利用已学word2003知识和操

作技能，设计