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基础工程基坑支护课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解基础工程中基坑支护的重要性，掌握基坑支护的基本原理和方

法。

2.使学生掌握不同类型基坑支护结构的特点及适用条件，了解其设计和施工要

点。

3.引导学生了解基坑支护工程中的风险评估与管理，培养学生对工程安全意识

的认识。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析基坑支护工程案例的能力，提高解决实际工程问

题的技能。

2.提高学生运用相关软件和工具进行基坑支护结构设计和计算的能力。

3.培养学生团队协作和沟通能力，提高学生在工程实践中的组织协调能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对基础工程基坑支护领域的兴趣，激发学生学习热情，增强专业认

同感。

2.引导学生树立正确的工程观念，认识到工程质量对社会和人民群众生活的影

响，培养学生的社会责任感。

3.培养学生严谨细致的工作作风，增强学生的职业道德意识。

本课程针对高年级土木工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，

将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。通过本课程的学

习，旨在培养学生具备扎实的基坑支护理论知识，较强的工程实践能力和良好

的职业道德素养。

二、教学内容

1.基坑支护工程概述

-基坑支护的作用和重要性

-基坑支护工程发展历程及现状

2.基坑支护基本原理

-土压力理论

-支护结构受力分析

-稳定性和变形控制原理

3.常见基坑支护结构及特点

-支护桩、地下连续墙

-土钉墙、重力式挡土墙

-锚杆支护、组合支护

4.基坑支护工程设计

-设计原则与步骤

-支护结构选型与计算

-施工组织设计

5.基坑支护施工技术

-施工工艺及操作要点

-施工监测与质量控制

-风险防范与应急处理

6.基坑支护工程案例分析

-典型工程案例介绍

-案例分析及启示

7.基坑支护新技术与发展趋势

-新技术、新材料、新工艺简介

-行业发展前景及挑战

教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保科学性和系统性。教学大纲明确

教学内容的安排和进度，使学生在逐层深入的学习过程中，掌握基坑支护工程

的基本理论和实践技能。通过本章节的学习，学生将对基坑支护工程有全面、

系统的了解，为今后的工程实践打下坚实基础。

三、教学方法

本章节采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果，培

养学生的实践能力和创新精神。

1.讲授法：用于基坑支护基本原理、设计方法和施工技术的理论教学。通过教

师系统、生动的讲解，使学生掌握课程核心知识点，为后续实践环节打下基

础。

2.案例分析法：结合典型基坑支护工程案例，引导学生分析案例中存在的问

题，总结经验教训，提高学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对基坑支护工程中的热点问题、新技术和新工艺，组织学生进行

课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4.实验法：安排学生进行基坑支护模型实验，使学生在实践中加深对理论知识

的理解，提高动手能力。

5.现场教学：组织学生参观基坑支护工程施工现场，了解工程实际情况，培养

学生的工程意识。

6.设计实践：让学生分组进行基坑支护工程设计实践，培养学生的创新能力和

实际操作能力。

7.模拟训练：利用计算机软件进行基坑支护结构设计和计算模拟，提高学生运

用现代技术解决工程问题的能力。

8.小组合作：鼓励学生以小组形式完成课程任务，培养学生的沟通协调能力和

团队合作精神。

9.互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，加强师生互动，提高学生的课

堂参与度。

10.自主学习：鼓励学生在课后查阅资料、拓展学习，培养学生的自主学习能

力。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问及

回答问题等。评估学生在课堂上的积极参与程度，以及沟通表达能力和团队合

作精神。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的课后作业，评估学生对课堂

所学知识的掌握程度和运用能力。

3.实验报告：占总评的20%。评估学生在实验过程中的观察、分析、总结能

力，以及撰写报告的规范性和准确性。

4.设计实践：占总评的20%。评估学生在基坑支护工程设计实践中的创新能

力、实际操作能力和解决问题的能力。

5.期末考试：占总评的10%。采用闭卷考试形式，全面考察学生对课程知识

的掌握程度。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师记录每次课堂表现，按学期进行汇总，