2024年新教科版八年级上册物理 第5章 物态变化 3.汽化和液化 第2课时 液化 教学课件.pptx

第2课时液化教科版八年级物理上册

新课导入你能解释下列现象吗？玻璃上的小水珠是如何形成的？

夏天吃冰淇棱，揭开包装冒“白气”

早晨树叶上的露水是如何形成的？

进行新课从气体到液体点击图片播放视频物质由气态变为液态的过程叫作液化。水蒸气小水珠遇冷

点击画面播放

1.降低温度；日常生活中的应用:气体经压缩便于运输、贮存和使用。气体液化的两种方式气体打火机液化石油气2.压缩体积。（局限于部分气体）

水蒸气的液化图解

物态变化中的吸热和放热固体熔化过程中，要不断吸收热量;液体凝固过程中，要不断放出热量。水沸腾时温度不变，那么酒精灯所供给的能量跑到哪里去了?

演示实验汽化、液化中的吸热和放热点击画面播放

物态变化过程中总伴随着能量的变化，液体在汽化过程中热量，气体在液化过程中热量。吸收放出实验结论

液体不仅在沸腾过程中吸热，在蒸发过程中也吸收热量，可以使液体和它周围的环境温度下降。电冰箱就是利用这个原理制成的。

海洋中的水，吸热蒸发，形成水蒸气，并带走大量能量。水蒸气进入大气后，聚集为小液滴和小冰晶，形成云，并释放能量，这是大气能量的重要来源之一。由于大气有了充足的能量，就可能形成剧烈的天气现象，如雷电、暴雨、台风等。

课堂小结液化定义物质由气态变为液态的过程方法降低温度压缩体积生活现象液化过程放热

1.下列说法正确的是（）。A.雾是漂浮在空气中的水蒸气B.露是大量小冰晶吸热熔化成的大量小水珠C.所有气体在温度降到足够低时都能液化D.用压缩体积的办法可以使所有气体液化C随堂练习

2.无论是严冬还是酷暑，在使用冷暖空调的窗户玻璃表面，有时都会出现小水珠，那么关于这种现象的说法中正确的是（）A.夏天，小水珠附着在玻璃的内表面，冬天，小水珠附着在玻璃的外表面B.夏天，小水珠附着在玻璃的外表面，冬天，小水珠附着在玻璃的内表面C.无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的内表面D.无论冬夏，小水珠都是出现在玻璃的外表面B

3.在荒岛上，探险者用甘蔗酿出了美味的甘蔗酒。如果探险者发现了一架可用酒精作燃料的飞机，请设计一个从酒中分离出酒精的方法，帮他离开荒岛。可利用水和酒精的沸点不同，使甘蔗酒沸腾，将酒精从甘蔗酒中分离出来。具体方法如下：加热甘蔗酒，将产生的蒸气导入一个容器中，容器外用水冷却，蒸气液化即得到酒精。

4.减慢水分的蒸发是盆栽花卉管理的关键。请设计一个能减慢水分的蒸发并给花卉浇水的巧妙方案。提示：用透明塑料袋罩住花卉，可减慢蒸发。塑料袋内因水蒸发后再液化而形成小水滴，收集这些小水滴而得到的水，可以用来给花卉浇水。

5.炎热的夏日，人从空调房出去眼镜上会起雾；寒冷的冬天，人从户外进入温暖的室内眼镜上也会起雾。这是为什么?夏天，空调房内气温低，室外气温高，从空调房走到室外，空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的眼镜片，液化形成小水滴，小水滴附着在眼镜片上形成雾。冬天，户外气温低，室内气温高，从外面进入室内，空气中温度较高的水蒸气遇到温度较低的眼镜片，液化形成小水滴，小水滴附着在眼镜片上形成雾。

1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方