2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 3.5 奇妙的透镜.pptx

第三章光和眼睛;观察与思考;思考：你知道生活中哪些地方用到了透镜吗？;体验：你桌上的两个透镜有什么区别？

1.摸：感受不同部位厚度的区别。

2.看：通过透镜去观察近处物体。;凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜。;说出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。;思考：亮点出现说明了什么？换成凹透镜又会发生什么呢？;凸透镜对光具有会聚作用，凹透镜对光具有发散作用。;实验：1.让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜，观察光的传播径迹。换用凹透镜继续进行实验。2.将你观察到的现象用光路图表示出来。;实验：1.让几束发散的光射向凸透镜，观察光的传播径迹。换用凹透镜继续进行实验。

2.让几束会聚的光射向凸透镜，观察光的传播径迹。换用凹透镜继续进行实验。

3.将你观察到的现象用光路图表示出来。;光线是靠近还是远离主光轴呢？;凸透镜对光具有会聚作用，所以凸透镜又叫会聚透镜，光线经凸透镜折射后靠近主光轴。

凹透镜对光具有发散作用，所以凹透镜又叫发散透镜，光线经凹透镜折射后远离主光轴。;问题回顾：夏天汽车前面放上矿泉水为什么容易导致火灾？我们如何防范这种事件的发生呢？;如图是把一幅眼镜放在阳光下，在地上看到的情形，由此可以判断镜片属于（）

A.凸面镜B.凹面镜C.凸透镜

D.凹透镜E.平面镜;F;C;O;F;f;思考：凹透镜有焦点吗？如果有，会有几个？;F;想想做做：太阳离我们非常远，射向地面的阳光可以看做平行光。想一想，怎样利用阳光测量凸透镜的焦距。找几个不同规格的凸透镜，试着测量它们的焦距。;1.将一把木质刻度尺的一端支于水平地面上，观察刻度尺在地

面上形成的影子。

2.不断调节刻度尺，使其在地面上的影子最短，

这时刻度尺的方向就与太阳光的方向平行。

3.保持刻度尺不动，将光屏A和凸透镜L按照

如图所示的方式垂直于刻度尺摆放，光屏

上形成了一个最小、最亮的光斑。

4.则该凸透镜的焦距为10.0cm。;透镜;1.要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光，应把小灯泡放在（）

A.凸透镜前任意位置

B.凸透镜的焦点上

C.凹透镜前任意位置

D.凹透镜的焦点上;2.(中考·金昌)烈日下，汽车玻璃窗上的小水珠应尽快擦干，这是由于小水珠相当于一个__________(填“凸透镜”或“凹透镜”)，对太阳光有________(填“会聚”或“发散”)作用，可能使车内某处温度升高而导致火灾。;3.下面两图是光线经过透镜后的光路图,请选择合适的透镜填入方框内。;4.如图是一束光线通过两个透镜前后的传播方向，请在长方框中填上适当类型的透镜。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台