统编版小学语文四年级下册精品授课课件件 5.第五单元 17 记金华的双龙洞.ppt

根据课文内容连线。外洞宽、大，很有气势途中山景高大宽敞，像个大会堂内洞一片明艳洞口狭小孔隙黑、奇、大作者游览了这么多处地方，你对哪一处印象最深刻？为什么？洞口外洞内洞印象最深的是狭小的孔隙。因为作者用自己的游览体验及感受写出了过程的惊险。孔隙结合课文，和同桌讨论写游记时要注意什么。以游踪为线索，以景物变换为序挑选最具有代表性的景物，写出特点按游览的先后顺序写景，注意过渡自然写作妙招①按照一定的顺序描写景物。如游览地点的变换、景物的变换等，使文章条理清晰。②表达出自身的真实感受。真情实感可以增加读者的体验感，同时突出景物的特点。请仿照课文3～5自然段，运用以上方法写一处你熟悉的景物。我们走进东湖风景区大门，可以看到广阔的湖面在阳光下金光闪闪，湖面仿佛洒了一层碎金。坐着游艇，穿过湖心，我们便来到磨山脚下。爬到山顶抬头一看，一座亭子屹立在我们面前，这就是“朱碑亭”。路上洞口外洞孔隙内洞出洞板书设计记金华的双龙洞一片明艳宽宽敞窄小黑、奇、大神奇美丽景随人动景随人变游览顺序抓特点本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。主题概括叶圣陶的名言：（1）理想是事业之母。（2）读书忌死读，死读钻牛角。（3）参考要有路径，思索要有方法。（4）千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。拓展延伸朗读课文，背诵自己喜欢的段落。你去哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。课后作业17记金华的双龙洞第1课时第2课时叶圣陶（1894—1988），名绍钧，字秉臣，后改字圣陶，江苏苏州人。中国作家、教育家、出版家、社会活动家。早年任小学教师并从事文学创作。主要作品：小说集《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。作者简介第1课时自由读课文，读准字音，读通语句，找出作者到过哪些地方，并圈出关键字。初读课文路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口外洞孔隙内洞浙zhè簇cù臀tún漆qī字词学习蜿wān蜒yán浙江一簇臀部漆黑蜿蜒蜿蜒蜒漆簇蜿臀浙选自根据语境，读拼音，写词语。我们来到双龙洞景区，沿途可见漫山遍野的dùjuān（）花，山上树木cōnɡyù（），一不小心就有可能被一簇簇树枝擦伤éjiǎo（）。洞里还有形态各异的shízhōnɡrǔ（）和shísǔn（），十分壮观。杜鹃葱郁额角石钟乳石笋浙罗杜鹃窄郁肩移额陆乳笋端臀源zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán浙江罗列杜绝窄小葱郁肩负杜鹃臀部移动额角登陆石笋变化多端源头石钟乳根据汉字结构，将上面的生字分类。左右结构：上下结构：半包围结构：浙、杜、陆、端、源鹃、郁、移、额、乳笋、窄、罗、臀肩左窄右宽左右等宽结构：部首：书写指导：“户”撇展开；“月”撇变竖，大小适宜。jiān肩半包围户浙江罗店杜鹃一簇油桐明艳肩背臀部移动额角登陆石笋漆黑蜿蜒盘曲上源窄气势聚集拥挤心情脚跟昏暗挤压宽广观赏变化多端颜色各异突兀森郁石钟乳请选择合适的字义：①（东西的）头。②（事情的）开头。③原因;起因。④方面;项目。√（）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。（）盘绕着，弯弯曲曲地上去。（）窟窿眼儿；缝儿。（）山高耸着，山上树木繁密。A.突兀森郁B.孔隙C.盘曲而上D.蜿蜒DCBA选一选。课文解读思考并和同桌讨论：文章大致可以分为几段？试着概括出文章大意。第一部分（1）：直接点出游览双龙洞的时间、地点。第二部分（2—7）：具体描写游览过程。第三部分（8）：用一句话简述出洞。本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程。本文的游览顺序是怎样的？一路迎着溪流。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流