统编版语文八年级上册第26课《诗词五首——春望》课件（共16张ppt）.pptxVIP

杜

甫

导入新课

民间疾苦，笔底波澜；

世上疮痍，诗中圣哲。

满眼河山，大地早非李唐有；

一腔君国，草堂犹是杜陵春。

草堂留后世，诗圣著千秋。

杜甫（712—770），字子美，号少陵野

老，曾任工部校检员外郎，人称杜工部。唐代伟

大的现实主义诗人。祖籍湖北襄阳，生于河南巩

县。自称少陵野老。被后世尊为“诗圣”，其诗

被称为“诗史”。他和李白并称为“李杜”，诗

歌风格为沉郁顿挫。《自京赴奉贤县咏怀五百字》

《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官

军收河南河北》以及“三吏”“三别”等，都是

脍炙人口的名作。

春望杜甫【朗读指导】全诗深

沉蕴藉，感情真挚，

国破/山河在，城春/草木深。

朗读时应用沉郁、伤

感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。感的语气。本诗的朗

dǐ读节奏可划分为“二

烽火/连三月，家书/抵万金。

sāozān三”式，如“国破/山

白头/搔更短，浑欲/不胜簪。河在，城春/草木深”。

shēng

（1）结合注释和工具书，理解这首诗的大意并质疑。

（2）小组交流并释疑。

国都，指京城,指长安城，当时茂盛。

当时在长安破：陷落被叛军占领。

国破山河在，城春草木深。

诗意：国都已经沦陷，山河依旧存在，春天的都城乱草遍地，

林木苍苍。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

感伤时事怅恨离别使……惊动

烽火连三月，家书抵万金。

一种别住发髻

抓，挠稀疏的长条状首饰

白头搔更短，浑欲不胜簪。

简直

诗意：满头白发而今越挠越稀疏，简直连簪子也插不住了。

2.颔联运用了什么修辞方法？有什么作用？

1.首联写出了什么内容？在全诗中有何作用？

颔联在上联描写的基础上，运用了拟人的修辞

句句景语皆情语。昔日繁华的长安，竟被毁到残破

方法，抒发了对离别的伤感，字字痛彻心扉，

不堪的地步，实在令作者痛彻心扉。首联在内容上

悲伤之情跃然纸上。

交代了写作背景，为下文抒情做了铺垫。

烽火连三月，家书抵万金。

3.赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是

“连三月”写出了战乱时间之长，“抵万金”运用了夸

站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到

张手法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了诗人于连

悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。

绵战火中期待家人消息的焦虑心情，表现了诗人对亲人

这就是“以乐衬哀”的反衬手法。

的思念之深。

5、尾联运用了什么描写手法？有什么好处？

你望见了一个怎样的杜甫，用恰当的词语概括杜甫的形象？

景情情景交融古诗词中景与诗情词名的句关系

乐常用美好景物，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

乐情烘托喜悦之情。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。（秦观《行

在古诗词中，“香以子》哀）景写哀，以乐景写乐”是常见的

景哀常用美好景物，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

手情法。烘托而哀愁“之以情。乐国景破山写河在哀，，城春以草哀木深景。写（杜乐甫”《春虽望》不）如前者常

见，却可将哀乐自之古逢情秋悲烘寂托寥，渲我染言秋得日加胜春倍朝强。［烈刘禹，锡正《秋如词王》（夫其一

乐常用衰败景物，）］

哀之情在《烘托姜欣喜斋之诗情。话沉》舟侧中畔千所帆说过，：病“树前以头乐万木景春写。（哀刘禹，锡以《酬哀乐景天扬写州初

逢席上见赠》）

乐，一倍增其哀乐。”

景哀常用衰败景物，树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

情烘托愁苦之情。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，

断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

这首诗描写了战乱