大学生性心理卫生艾滋病的预防.pptVIP

（一）大学生的贞操观传统的贞操观受到大学生的冲击和挑战，但摒弃与维护贞操观的对峙状态还将较长时期地维持下去。（二）大学生对婚前性交行为的态度对恋爱中发生性交行为的态度

相当一部分大学生对此持宽容态度。二、大学生性观念的发展变化反映传统观念及社会规范对男女的不同要求对大学生的影响。01大学生的性经验与性态度02就对性观念的影响而言，单讲性经验可能只是表面化的因素，而发生性行为的原因才可能是更深层次的因素。032、对恋爱对象性交要求的态度三、大学生发生性交行为的原因女生更多出于“相爱”，男生更多出于“好奇”，当事人所带来的心理感受及其产生的心理影响也会有很大差异。四、引起大学生性心理失调的因素四、引起大学生性心理失调的因素

（一）性冲动

性冲动本身是正常的，性冲动与限制其宣泄的社会规范之间有冲突也是正常的，性冲动可能引起性心理失调的真正原因还在于其与社会规范内化而成的“性罪恶”、“性淫秽”等观念之间的冲突。

（二）性态度

不少大学生虽然表面上支持开放的性态度，个别的甚至宣扬性解放，其实可能只是以此来表现自己的独立性、独特性或叛逆精神，内心则是矛盾重重。

（三）性的统合通过与异性的亲密关系确立起性的统合。觉察到生理发育在身体上引起的性别差异。在生理差异的基础上表现出与性别角色相符的气质和魅力。大学生远离家乡，缺少亲朋好友的情感支持，可能急切地寄希望于与异性建立亲密的关系，以次来摆脱情感需求“断档”所带来的焦虑。（四）情感需求从引发性心理失调来说，大学比一般的社会环境可能更是一个高发区。（五）校园环境壹贰性意识困扰的心理咨询

原因

性无知

个别大学生甚至对遗精或者来月经等常识性生理现象心存恐惧，对性病知识的无知令人担忧。01第三节大学生性心理咨询022、性罪恶、性淫秽观念多数大学生在中小学时期未受到系统的性科学教育，学校、家庭和社会都未能给他们提供消除陈旧性观念的条件，甚至对出现性的念头都认为是“下流”。对于两性之间的强烈吸引。本来应该通过适当的异性交往，满足心理上的渴求。但是产生性意识困扰的大学生，大多数人为地压抑自己的合理需求，主动回避异性，往往容易导致强迫性观念和神经衰弱，造成心理失调。

严重的情感障碍01性压抑02不可简单粗暴地试图去阻断性意识的自然发展，而要从以下几个方面入手，因势利导，促进性心理的健康发展。

1、掌握科学的性知识

通过各种正常的渠道，学习性生理、性心理的有关知识，了解青春期性意识的发展规律，树立科学与健康的性观念。性意识困扰的心理支持01022、自然大方地与异性交往在日常生活、学习中观察了解异性，自然地与异性交往，建立友谊，才能破除对异性的无知和神秘感，有益于性心理的健康发展。3、坦然面对恋爱问题大学生有恋爱的要求和行为很正常，关键是要有利于学习和自身的进步，有利于身心健康。二、性行为困扰的心理咨询

（一）手淫

是指抚弄自己的生殖器官等性敏感部位以获得性满足的活动。

1、自验预言式的手淫有害。

2、消极地自我评价。

3、无休止的联想乃至强迫性倾向。

可以采取以下措施

1、真正树立手淫无害的观念。

2、运用森田疗法顺其自然，为所当为的原则。

3、过充实的生活。关于边缘性性行为一般是指男女之间的拥抱、接吻、相互抚摸、游戏性性接触等性交以外的性行为。对于边缘性行为引起的心理困扰，需要分析这类行为发生的原因及情形，找到问题的症结。

端正认识，破除形形色色的错误观念。

理清恋爱与边缘性性行为之间的关系。0102（三）关于性交行为大学生发生性交行为虽然是少数，但也不是个别现象，而发生的原因则较为复杂。1、观念与行为的矛盾从实际情况来看，由于这个矛盾没有处理好，极易造成心理上的不平衡，背上沉重的心理包袱2、理智与情感的矛盾追求恋爱的精神价值，还是贪图两性的肉体享乐，也现实的摆在大学生面前。010203性伤害后的心理问题与咨询

性伤害是指由性行为给受害者心理上造成严重伤害性体验的现象。重新认识性伤害的社会特性摆脱糟糕透顶的非理性情绪树立新的生活目标克服性格弱点，重塑自我形象性心理障碍的心理矫治同性恋

一方面，同性相爱产生性行为或建立伴侣式的性爱关系已经存在，另一方面，在以男权和生殖为中心的性文化价值观念普遍存在的情况下，同性恋面临很大的社会和舆论压力。由于当今缺乏一个宽容、理解、没有性取向歧视的社会环境，使同性恋者个人的生活和心理处在矛盾之中。0102自尊自重，广交朋友。查清原因，寻求对策。

性变态

一般理智正常，有调控本人的行为，包括变态的性行为的能力，常常在某种特殊的境遇下，如心烦意乱，人际冲突，或有适当的环境条件时，变态的性行为才得以实施。艾滋病的预防01艾滋病的概念02