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小猫的水果教案

篇一：香甜的水果

香甜的水果

设计思路：

我班的幼儿是今年新入园的小班小孩，这一年龄段的小孩尽管已构成与生活经历有关的概念，但在特别大程度上他的认识还依赖于行动，同时特别易受外部事物及本人情绪的阻碍。因而我在设计科学汉字活动时，比拟注重制造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使小孩没有任何压力、负担和苦恼，轻松愉快地自然学会识字。

近阶段，我班小孩正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在小孩们眼中是五彩绚丽的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓重的兴趣，小朋友经常谈论说：“苹果吃了特别有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……小孩们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的适应，并运用情景游戏的方式，让小孩轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中欢乐的情绪。

目的：

1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。

2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达才能。

认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（稳定新授字）过程：

一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）

1、引出主题：到水果乐园去玩

2、新授字：苹果

猜迷语游戏

小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？

是红红的苹果

图片与大字相对应

3、新授字：石榴

幼儿拼图游戏

小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。

师请两名幼儿玩拼图游戏。

是大大的石榴

图片与大字相对应

4、新授字：桔子

请你尝一尝游戏

小兔姐姐：你吃到了什么水果？

是甜甜的石榴

图片与大字相对应

小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？

师逐一出示字卡，幼儿认读。

二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜爱的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。放音乐，幼儿与老师一同买水果。

2、集中幼儿，水果分类

小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？

幼儿介绍本人买的水果，引导幼儿讲出水果的模样、滋味。

师介绍三个水果篮

小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。师留意观察幼儿并及时纠正。

三、送水果（放松游戏）

放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你能够和好朋友讲讲你吃了什么水果？

师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。

如：苹果：红红的，甜甜的苹果

五、完毕

小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。

在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。通过充分的观察和

感受，小孩们认识到了水果的品种特别多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并觉察了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观发觉察并总结出了不少新的颜色，比方黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。幼儿园小班水果主题活动：秋天的水果班级：小班

一、主题主题活动由来

按照教育要顺应儿童的自然开展，要有效地将儿童的开展纳入社会开展需

要，要促进幼儿全面开展的要求，我们在设计组织主题活动时关注小孩们的兴趣

和开展需要，从中寻找制定主题网络的线索和按照。秋天丰富而多彩，她是个丰

收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

首先，我们从秋游清华园开场，寻找幼儿兴趣点。

随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的

引导下，小孩们对水果产生了浓重的兴趣。

带着幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……

带着幼儿参观时，为加强幼儿的社会交往才能，我们鼓舞并引导幼儿亲身购置水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款

在购置水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能精确地运用您好、请、好吗、感激等礼貌用语。

回班后，通过听老师的讲解小孩们明白了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开场分享水果感受着与大家分享的欢乐。

一系列的秋游及参观活动完毕后，小孩们对秋天的水果产生了浓重的兴趣，他们开场互相交流本人认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果美丽等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。

我们按照我们班幼儿的年龄特点和开展需要，初步确定出了以下活动方案

主题活动方案的建构是以我们班幼儿开展水平和教育目的为按照，尊重小孩们的兴趣和困惑