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冀教版六年级美术下册全册教案

冀教版六年级美术下册教案

课题：中国现代雕塑

课题：学构图

课题：校园一角

课题：蛋壳贴画

课题：装饰人型

课题：粘贴壁挂

课题：活动玩具

课题：绘画日记

课题：套色剪纸

课题：春天里

课题：巧编织

课题：有趣的纸工

课题：寓言、童话配画

课题：留给母校的画

课题：外国雕塑

课题：中国现代雕塑

课时：1课时

课堂类型：欣赏评述

教学目标：

通过欣赏教材中的现代雕塑作品，认识立体造型艺术的

构思、主题的表现以及材料的美感等等。

通过欣赏现代雕塑作品提高审美情趣。

教学重难点：认识立体造型艺术的特点、规律以及表现

技巧。

教具学具：课本

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

欣赏中国现代雕塑应从以下几个方面考虑

表现的主题应贴近时代

艺术是现实生活的反映，社会生活是艺术创作的源泉。

任何艺术不可能超越所处的时代。因此一件好的艺术品首先

是在主体的发掘上与时代的脉搏相一致，反映的是我们身边

活生生的动人典型事例。

成功的应用雕塑技巧和形式美的法则

雕塑属立体造型艺术，在表现主体方面有其特有的艺术

语言。首先是雕塑本身的体量感，它是以其实在的体积占有

空间，有一种视觉上的冲击力。在形体的处理上充分利用形

式美的基本法则：对称、均衡、重心的移位对比、韵律等已

达到完美的艺术效果。

雕塑材质的现代感

随着科学的发展、时代的前进、新的雕塑材料不断涌现，

玻璃钢、铸铜、不锈钢、钛铝合金等，这些材料以其自身的

美感为造型服务。

作品赏析

千里马：这件作品是著名画家、雕塑家韩美林的作品，

它的最大特点是将作品富于极强的装饰性，抓住所表现形象

的本质特征，以极简约的手法表现形象。作者利用马的侧面

影像轮廓，用极概括的手法把马的体态、动态表现得恰到好

处。

家：是雕塑家傅维安的作品，以三头牛为题表现了一组

互为穿插交错的一种组合造型，作者没有顾及牛的每一条肌

肉和骨骼，但准确地抓住了牛的体态的本质特征。因此，看

上去仍能明白无误的认出牛的形象，这种简单、概括手法是

作者的独到之处。

琴童：这件作品以现实主义手法，用具象的表现形式刻

画了一个认真弹琴的女孩。这是我国著名女雕塑家张德蒂的

作品。作者以写实手法刻画了一个琴童在操琴时眼、手、脑

高度协调、配合的场景。女孩儿极认真的表情和一双手抚琴

的稚拙、憨态都表现得相当具体，使人有一种身临其境之感。

开荒牛：这也是一件以写实手法出现的雕塑佳作。是著

名雕塑家潘鹤的作品，现陈列于深圳市政府广场。作者以开

荒牛的精神隐喻深圳开发、进取的奋斗精神，在塑造形体的

方法上加强了牛的体量，设计了向前行进的动态，给人有一

种奋发、拼搏的联想。

哥俩好：这件作品时以竹根为材料。作者巧妙的利用竹

根的自然性，稍加雕琢既赋予了作品的艺术生命。竹根的自

然形态可以说是千姿百态，但如何利用这些形状和自己要表

现的主题联系起来却非常不易。法国著名雕塑家罗丹说过，

世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在作者收下，

竹的根须变成了哥俩的帽子，竹的根部用来塑造连部，竹的

根节部分又用来表现围脖。两个竹根的外形迥然不同，哥俩

的形象也因之有异，帽子、围脖也各有其形，但通过这些共

有的事物却表达了同一气候环境的真实感受，这不能不说是

一个巧妙的构思。

挑战：这幅作品所表现的是一位伤残运动员。作者用铸

铜这种材料，以及其概括的手法表现了投掷时一个最有力的

瞬间，这种由于动势所造成的重心偏离给人以强烈的动感。

然而这种动势的安排只能借助铸铜把车轮与底座紧紧的焊

接才得以完成。作者运用对比手法，把简得不能再简得轮椅

与强健的运动员的躯干放在一起，使人产生一种力量感。

家乡的河：这件作品也是铸铜材料的。作者的创作意图

非常明确，表现的是一个夏日，一个女孩站在水边，手持一

片石头，准备打水漂。这是一个轻松自然的主题，反映了儿

童闲暇时一种童趣的追求。作者以朴素、自然的造型和单纯

的表现意图，明确的袒露了作者对生活的热爱。作者以写实

手法表现主题，易于使儿童接受，更贴近生活、贴近真实。

叔叔阿姨们：这件雕塑作品以全新的艺术手法，以及洗

炼的造型，表现了一个令人激动的主题。作者对形体的概括

到了无以复加的地步，面部及五官全被省略，