冀教版五年级上册科学全册教案19704.pdfVIP

[河北版科学教案]小学科学五年级上册3、学生分小组观察教师事先准备好的种子。1、能与其他同学共同研究三种土壤的主要差别。

1、小苗的诞生4、学生进行猜想。2、能正确使用实验法研究三种土壤的渗水能力，从而推

一、教学目标5、学生设计实验验证自己的猜想。测出三种土壤的保水能力。

1、能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。（1）学生制订实验方案。3、能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类

2、能从研究结果中发现新的研究问题。（2）学生交流各自的实验方案。型的土壤中。

3、能通过研究找出对种子进行分类的合理方法。（3）学生对实验现象进行解释。4、能对实验结果产生原因进行解释。

4、能制作出规范、美观的种子标本盒。（4）归纳小结。二、重点难点

二、重点难点6、让学生提出还想研究的问题。重点：指导学生探究土壤的渗水能力。

重点：指导学生如何制订较规范的实验方案。7、让学生阅读“科学在线”的内容。难点：观察同一种植物在不同土土壤里的生长情况。

难点：同重点。（三）指导学生制作种子标本。三、课前准备

三、课前准备六、板书设计配套实验材料、烧杯等。

豆种、布、等配套实验材料。1、小苗的诞生四、教学课时：2课时。

四、教学课时：2课时。第一课时，完成活动1及活动2。第二课时，完成活动3

第一课时：完成活动开始到撰写实验方案部分。第二课时，适当的水分及拓展部分。

完成交流及总结部分。种子萌发的外界条件适当的气温五、教学过程

五、教学过程阳光（一）导入：不同的土壤对植物的生长有什么影响？植

（一）导入：种子在什么条件下才能萌发？物在不同土壤中生长的情况有什么不同？

（二）指导学生探究种子萌发的外界条件。2、土壤与植物的生长（二）指导学生探究认识不同的土壤。

1、让学生展开讨论。1、指导学生观察课文中三种土壤的照片。

2、学生汇报讨论的结果。一、教学目标

1

2、让学生观察三种土壤，比较它们的颗粒大小、颜色和六、板书设计