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线条美术优质教案

线条美术教案

【篇一：小学美术教案粗细的线条】

粗细的线条

【单元名称】有变化的线

【课时建议】1-2教时

【教学目标】

情感与态度：在尝试线条的各种不同的表现方法中感悟有创意的线

条组合产生美感，体验线形造型样式蕴涵的美和线形造型手法带来

的创作快乐。

知识与技能：学会观察直线、折线、曲线、交叉线等不同的线形的

造型特征以及长、短、粗、细、疏、密变化，理解线的美感特征；

学会用不同的工具画一幅线条密集组合的画。

过程与方法：了解粗线和细线的给人的不同感受、学习运用千变万

化的线来表达自然或生活的美感，尝试过程中发现粗线和细线相结

合的特殊效果和表现技法，在欣赏和讨论中归纳粗细线条的组织方

法和装饰要求，用粗细线条结合的方法表现一幅有装饰感的、且夸

张有动感的卡通人物。

【教学重点】线条的各种不同的表现方法。

【教学难点】有创造性地用粗细不同的线条画一幅自己喜欢的作品。

【教学准备】

教具：多媒体影像资料、范例及步骤图、彩纸、水粉颜料、油画棒、

水彩笔、记号笔、签字笔、毛笔、铅笔等。

学具：铅画纸、彩色纸、水粉颜料、油画棒、记号笔、水彩笔、签

字笔、铅笔等。

【教学建议】

导入方式建议：

1、教师出示图片,引导学生找找生活中存在的粗线条和细线条。

学生互相讨论说出生活中的粗细线条。（绒线、雨丝、绳子、树木

表皮及年轮?）找找身上、身边的粗细线条。（头发、衣服上、手

纹指纹等）

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出示有粗线和细线构成的照片并小结，生活中处处存在着各种粗细

的线条

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2、游戏：用身边各种不同的笔在彩色纸上画一画，进一步体味各种

笔画出的线给你的感觉，记号笔、马克笔、水彩笔、蜡笔、油画棒

画出的线条比较粗；签字笔、水笔、铅笔画出的线条比较细。

粗线条：强壮、牢固、粗犷。细线条：精细、柔弱、秀美。

3、揭示课题：《粗线和细线》。

新授环节建议：

活动一：

欣赏用细线、和粗细线条结合画出的两幅画，思考：范例中三幅画

你觉得哪幅的更漂亮更美？为什么？

图1画面中只有细线，显出灰层次，没有变化。

图2画面中有粗线和细线，黑白灰层次疏密有致、生动而富有变化。

让学生通过观察比较知道要粗细线条结合画的图画比较漂亮，知道

粗细线条相结合是为了凸显美术作品中的主体，使画面层次更丰富，

更富有装饰的效果。所以创作中一定要注意粗细线条相结合表现比

较合适。

欣赏名家名画大师作品：凡高《星空》等大师的作品以及书上的学

生作品，体味多种形式的粗细线条运用和丰富多彩的表现主题。

（说明：这块活动主要是让学生知道粗细线条相结合是为了凸显美

术作品中的主体，使画面层次更丰富。）

粗细的线条除了可以运用在绘画中，还可以用在其他地方。粗细线

条还在其他艺术形式中得到应用：欣赏原始陶罐石雕，装饰门窗，

花瓶、烛台的装饰美感??活动二：

尝试练习一：

在彩色纸上用自己喜欢的笔，用粗的线条表现自己喜欢的卡通形象，

要求构图饱满、形态生动有趣、线条流畅。

学生相互欣赏评价，找出作业中混杂不足的地方进行修改，如构图

不够饱满、形象不够夸张、线条不够流畅等

尝试练习二：

复习上一课时密集的线的表现方法，让学生尝试用自己喜欢的笔，

用粗线和细线叠加的方法添装饰花纹

作业要求：卡通人物——形象夸张，富于想象

装饰线条——粗细对比，生动多样

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学生在画好的作品上调整线条的粗细和疏密；欣赏评价，并找出作

业中混杂的有不足的作品进行修改，进一步让学生知道粗细线条相