2025年广东省深圳市中考语文一轮复习：《古诗词鉴赏梳理（七年级上）》课件.pptxVIP

七年级上;1观沧海〔东汉末〕曹操;【课下注释】①临：到达，登上。②碣（jié）石：山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。③澹（dàn）澹：水波荡漾的样子。④竦峙（sǒnɡzhì）：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。⑤星汉：银河。⑥幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，是诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。

【参考译文】向东征乌桓时登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山耸立在海边。树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。日月运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。幸运得很，好极了，我要用这首歌来表达我的志向。;作;动静结合。海水荡漾，是动态;山岛耸立，是静态，相互映衬，显示出大海的辽阔和威严。再写“树木”“百草”，仍然是静态;次及“秋风”“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。

虚实结合。借助诗人奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。两个“若”字，点明了此为诗人想象之景。“星汉”指银河。

借景抒情，将眼前之景、想象之景和自己的雄心壮志巧妙融合，表现诗人的开阔胸怀和宏伟抱负。;情;?;【课下注释】①左迁：降职。②杨花：柳絮。③子规：杜鹃，又称“布谷鸟”。④龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。⑤五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。⑥夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。

【参考译文】杨花落尽，子规鸟不住地啼叫，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过五条溪流。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直到那夜郎以西。;作;第三句运用拟人，将明月人格化，把明月当作善解人意的知心人，将自己的怀念和同情带给远隔数千里的友人。

第四句运用情景交融的手法，把眼前的明月之景与对遥远朋友的思念之情交融在一???，表达了诗人对友人的同情和关切。;情;?;【课下注释】①次：停宿。②客路：旅人前行的路。③潮平两岸阔：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。④海日生残夜：夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。⑤江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。⑥归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。

【参考译文】羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，轻快的航船追逐着碧波。潮水涨满，两岸与江水齐平，显得分外开阔，顺风行船，船帆高挂。夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。家书什么时间才能送到啊？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳去。;作;颈联中“残夜”指夜将尽未尽之时。“生”“入”二字运用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。景物和时令蕴含旧事物孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

尾联运用设问，用“鸿雁传书”的典故，寄托思乡之情，使全篇笼罩着一层淡淡的乡愁。;情;?;【参考译文】干枯的藤，衰老的树，黄昏时将要回巢的乌鸦。小小的桥，潺潺的流水，近处坐落着几户人家。古旧的道路，萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳已经朝西方落下，悲伤到极点的行人还在远离家乡的地方。;作;“枯”“老”“昏”等词营造出萧瑟苍凉的氛围，“瘦”字写出了路途之遥远，马因此而瘦的情态，表现了作者羁旅天涯的漫长与艰辛。

“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，照应首句“昏”字，并为末句直抒胸臆“断肠”做铺垫。

“断肠”二字为全曲之“眼”，抒发了一个漂泊天涯的游子悲秋思乡、倦于漂泊的孤寂凄苦之情。;情;?;教;?;教;?;【参考译文】九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我心情沉重地怜惜我的故乡长安的菊花,那菊花应该在靠近战场的地方绽放。;教;?;教;?;【参考译文】自古以来，骚人墨客都悲叹秋天冷清萧条，我却说秋天远远胜过春天。秋日天高气爽，晴空万里,一只仙鹤推开云层直冲云霄，也激发我的诗情飞向万里晴空。;教;?;教;?;【参考译文】我躺卧在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边关。长夜将尽，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马，跨过冰封的河流出征北方疆场。;教;?;【参考译文】自古以来高高的云层就簇拥着潼关城，我骑马登上半山间的潼关古道，乘兴前进，任清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，奔向平坦广阔的原野，（但气势却不见缓和，）好像仍嫌河床箍得太紧，而那连绵不断的山峰，刚入