关于情景剧《防溺水》剧本.pdfVIP

关于情景剧《防溺水》剧本

旁白：这是某年夏季的某天，天气炎热。

村子后山河水哗哗响，顿时让人觉得心情舒畅。

就在这时河边响起了说话声。

A：快，就是这里。这就是我发现的新大陆。

B：这么热的天，这里真是个极好的地方啊!

A：那当然啦!还等什么呀，大家快脱鞋绾裤，下河凉快吧!

C：A你们可想清楚啦，老师天天教育我们不能到河里游泳，

这可危险啦!

A:谁都像你这么傻呀，老师又不在，而且我们不游泳，就是

到河里玩玩水，凉快凉快，别这么书呆子似的。

B：就是玩一下会怎么样啊!你个呆子。

C：你，你不讲理，我好心劝你还挨骂，随你们吧!哼(转身坐

到了一边地上)

旁白：于是A、B两人跑下水，在水里打水仗、抓小鱼。

正高兴的时候，突然、、、、、B：:哎呦(摔倒在水里怎么也起不

来挣扎)救命救命

A：B你怎么啦?不怕，我来救你啊!

旁白：A拼命的向B游去

A：你坚持着啊(两人纠缠了一会，却都摔在了河里，怎么也

站不好只能拼命的呼喊)

救命救命C：你们坚持一下，我去找人

旁白：两个大人出现了

C：叔叔叔叔，快救救我同学把，他们在河里上不来了。

两大人马上冲下河，把小孩拉上岸(溺水救人的方法演示)

B因为喝了许多水，昏过去叔叔甲救B(方法演示)

叔叔甲：你们这些小孩子不知道下河玩耍很危险的吗?要是

今天我们没经过这里，看你们怎么办!想想你要是真出事，爸爸妈

妈得多伤心。真是太不懂事了。

AB：谢谢叔叔，是我们不听老师和爸妈劝告，我们知道错了，

以后再也不敢了。

大人：嗯，以后要把老师和爸妈的教导放在心上，别做傻事。

快回去别让家人担心。

旁白：ABC三人回家。

急救方法：

首先发现溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不过

如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的状况，不可轻易下水。

可以就近找些营救东西进行救助，比如救生圈，绳子等。

2把溺水者救出水面以后，将其平放在地面上，立刻将溺水

者口中的杂物清除干净，避免出现呼吸困难，可以选择用纱布将

其舌头拉出口外，解开衣扣和领口，保持溺水者呼吸通畅。

3然后，到处溺水者腹腔内容物，急救方法，把溺水者放置

于施救者的大腿上，头部向下，按压溺水者的背部，使呼吸道和

胃内的吸入物排出。

4月20日，南县实验幼儿园教育集团开展了一次直观的防

溺水情景演练活动，为广大师生敲响了“生命至上，远离溺水”的

警钟。

前操场池塘边“”、禁止游泳“”的警示标志，还有鱼儿“”游来游

去、水草浮在水面的趣味场景吸引了全园师生的眼球。这正是大

班幼儿表演的“防溺水”情景剧，场景一：4个小朋友趁着天气好，

相约来到公园玩耍，看到池塘里的鱼儿，就想去捞鱼，一不小心

掉进了水里，其他小朋友想去救她，伸手去抓，结果都掉进了水

里。指挥员现场问幼儿，她们这样做对吗？哪里不对？如果是你

遇到了这件事，你怎么办？

场景二：告诉师生如何正确地施救，如岸上营救的人要趴在

地上，不可以站着或者蹲着，更不可以通过手拉手来营救。

场景三：大人把孩子救上来后怎么施救，人工呼吸、心肺复

苏，让师生一一学习了解。最后，讲解员小结防溺水的六“不准”，

提高师生的安全意识。

小“心，不能伸手救援，你会掉进池塘的！”“你看，旁边有根

竹竿，快拿去救援！”旁边的观众被小演员们精湛的演“技”逗乐，

不时拍手鼓掌，更是激动地指挥大家去寻找救援工具。这种借助

游戏化的安全演练，让孩子们明白同伴溺水时不能盲目施救，要

向大人求助，可以用竹竿、泳圈、绳子等工具救助溺水者，深化

了幼儿园安全教育课程，达到了让观摩的师生明白互救和溺水后

的正确处理方法的目的。

防溺水教育的开展可以有效减少溺水事件的发生，该园还通

过大家访、广播站、国旗下讲话、班级主题教育活动、班级宣传

专栏、致家长一封信、家长承诺书、每日提醒、情景溺水演练.这

些形式多样的宣传活动，使校园内形成了良好的防溺水安全教育

氛围。常念防溺水紧箍咒“”，切实提高师生安全意识和自救自护

能力，形成全方位、多角度的防溺水安全教育网络，确