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校园环境调查报告范文3篇

校园的环境影响着学生学习的各方面，下面是为大家精

心搜集的校园环境调查报告，供大家参考借鉴。

校园环境调查报告(一)

针对很多农村环境污染的情况，我们应该提出相应的可

行的防治对策，并得到认真落实，以防农村经济的发展重蹈

城市发展的“先发展，后治理”的覆辙，这样才有利于农村

的可持续发展，

幽静的走廊，郁郁葱葱的小树林，时时都有欢乐笑声的

大操场，有整齐悦耳朗读声的教室„„无不为我们各自的学习

创造了良好的学习环境。在这个充满文化气息的知识殿堂里，

我快乐的在学海中畅游。但是，挂有“广东省绿色学校”“全

国教育示范基地”名冠的这所学校，虽然校园内整洁干净，

环境优美，但是在环保低碳的今天，我们所做的努力似乎还

不够。针对这种情况，笔者经过一个星期(五天)对学校环境

做了仔细调查。

垃圾分类的调查：

1.校园内各操场，体育馆，楼层，道路等共分类垃圾桶

22个，笔者对其进行普查。据调查数据显示：

随机，我对路过的20名同学进行调查，其中85%的同学

表示知道学校使用的垃圾桶是分类垃圾桶，15%的同学表示

不太注意。其中40%的同学说“自己也曾经将垃圾分类放入

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垃圾桶，但是发现其他同学也没这么做，随后也就觉得垃圾

分类没必要了”;45%的同学说自己平时不太注意垃圾分类扔

入垃圾桶;只有15%的同学会把垃圾分类丢进垃圾桶。(调查

数据中，树叶泥土等非垃圾物只有操场，道路旁边的垃圾桶

里有，经确认是由扫公区同学倒入的)

2.我校在校班级一共有班，分类随机抽取高三，高

二，高一各两个班进行室内垃圾分类调查。据调查数据显

示：

因而，只有环境美，才具有旅游价值。所以，我们这一

代人不仅负有保护和利用好现有的环境，为开发、建设更多、

更好的旅游区，发展旅游业的任务;而且更负有为我们的子

孙后代留下更多、更好的生存、生活环境，以创造更多的旅

游财富的责任。

抽查的这几个班中只有2/3的班级进行了垃圾分类，分

类出来的垃圾占总垃圾的%(平均水平)。然而，经笔者调查，

实际可回收在利用的垃圾占总量的45%以上，可回收利用的

代表有：铝装饮料喝(占总量的10%以上)，纸装袋和书写纸

张(占总量的12%以上)，玻璃饮料瓶(占总量的2%以上，塑

料矿泉水瓶(占总量的16%以上)，其他(占总量的5%)。在不

可回收垃圾中，塑料包装袋占总量的28%左右，桶装方便面

及一次性饭盒占总量的16%，一次性纸装食品袋占总量的9%，

其他占总量的2%。最令人担心的是，没有一个班是把电池放

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入指定的电池回收箱的，都是丢进垃圾桶。而我校专门用来

收集电池的回收箱只有一个，而且极少人知道。

除了上述回收垃圾出售给垃圾回收站，笔者又对进入垃

圾房的垃圾进行了调查。据负责运送垃圾出校的师傅说：“学

校垃圾一般是一星期拉一次，一次大概有两吨左右。拉到垃

圾填埋场后就直接填埋。”笔者追问填埋场是否会对垃圾作

分类处理时，师傅回答：“一般情况不会，只是拾荒者会在

填埋之前来捡拾一些能卖钱的垃圾。”

每个铝装饮料材料由纸、铝箔、塑料复合而成，原材料

中含有75%的纸纤维，5%的铝，制造盒子采用的都是原生长

纤维纸浆。本镇人口为十七万，以每3人一天丢弃一个铝装

饮料盒，那一个月(30天)下来就回丢弃170万个。每个盒子

重100g左右，那么纸浆约75g,铝5g。我镇一个月就消耗万

公斤的纸，玩公斤的铝。由此可见，低碳环保节能从一个饮

料盒已经开始成为一句空话。

韩国利用废弃牛奶盒制造卫生纸也已获得成功，每30

个废牛奶盒可制成5卷70米长的卫生纸。而我镇竟然没有

一个这样的厂家可以对废弃饮料盒进行再加工利用。

温家宝总理XX年在丹麦哥本哈根气候变化会议领导人

会议