《机械设计基础实践》 课件全套 刘晓瑞 第1--5章 概述--- 编制设计计算说明书、设计总结和答辩.pptx

机械设计基础实践第1章概述12024/12/201.1机械设计基础课程设计的目的 1.2机械设计基础课程设计的内容 1.3机械设计基础课程设计的步骤 1.4机械设计基础课程设计中应注意的问题 1.5计算机辅助设计绘图

22024/12/201.1机械设计基础课程设计的目的机械设计基础课程设计的课程学习应达到以下培养目的：（1）培养学生的知识综合能力。（2）培养学生完整、系统的机械设计能力。（3）培养学生自主学习能力增强创新意识。

32024/12/201.2机械设计基础课程设计的内容 机械装备一般由动力系统、传动系统、控制系统、执行系统和辅助系统等组成，其整个装备的硬件部分均需要进行设计计算。其中传动系统目前绝大多数采用以减速器为主的传动方式，减速器中涉及专业基础课程中学过的大量零部件设计，如圆柱齿轮、锥齿轮、蜗轮蜗杆，以及与之配套得带传动、链传动等，十分具有代表性。图1-1带式输送机传动装置及结构简图

42024/12/201.2机械设计基础课程设计的内容 机械设计基础课程设计包括以下内容：(1)传动装置的方案设计和总体设计；(2) 各传动零件的设计；(3)减速器装配图和零件图设计；(4)设计计算说明书编写和答辩；在整个课程设计过程中每个学生应完成以下工作量：绘制1张减速器装配图（A0或A1）；(2)绘制1~2张零件图（A2或A3），齿轮或轴（可手绘）；(3)编写设计计算说明书1份；(4)配套三维建模1份（装配体）（选做）。

52024/12/201.3机械设计基础课程设计的步骤进行机械设计基础课程设计，首先根据设计要求，结合实际应用场景分析其传动方案，再根据传动要求如输入输出转速、转矩等对传动零部件、轴、齿轮等进行计算，然后进行传动机构的设计，最后绘图，整理整个设计计算过程完成设计说明书，最终作为传动系统的设计依据。在整个设计过程中会有很多因素对设计结果产生影响，这就需要不能只以计算结果作为唯一设计依据，还需要多方考虑。整个的设计过程需要边计算、边作图、边修改来逐步完成。

62024/12/201.3机械设计基础课程设计的步骤步骤内容1.前期准备（1）熟悉设计要求，明确具体参数条件和设备使用环境；（2）查阅相关资料、视频，或者实地考察了解设计对象的工作原理和当前实际应用结构组成；（3）准备与设计过程有关的资料，如设计标准、选型手册、绘图工具等，复习与设计相关的专业性课程内容，机械设计和机械原理等2.方案制定（1）制定设计计划；（2）制定传动系统的传动方案3.传动系统设计（1）动力源选择。根据传动要求计算动力源大小，选择合适设备。一般选择电动机作为动力源，即确定电动机的类型、型号；（2）传动设备的设计，根据传动的速度、扭矩或者功率确定合适的传动比，并合理分配。4.传动装置设计计算（1）传动轴设计，功率、转速、转矩；（2）传动轴上齿轮、蜗轮、键等设计；（3）减速器外部的带传动、链传动等设计。5.装配图设计（1）选择标准件联轴器、轴承等，结合轴的传动计算，初步确定轴的直径；（2）结合齿轮、轴的计算结果确定减速器的结构（减速器的结构设计时应注考虑安装位置是否有要求）；（3）确定轴的承重位置，注意受力点和整个轴的长度，对轴进行扭矩、弯矩、寿命校核。（4）根据最终轴的结果对齿轮等进行设计机械设计基础课程设计的主要步骤如下：

72024/12/201.3机械设计基础课程设计的步骤6.绘制装配图（1）减速器箱体及其相应附件机构设计并绘制；（2）标注尺寸、配合和序号（3）撰写技术要求、明细栏、标题栏等7.绘制零件图（1）单个零件的绘制（2）标注尺寸、粗糙度、公差要求等（3）撰写技术要求、标题栏等8.整理设计说明书（1）整理整个设计计算过程，按设计内容和格式要求撰写设计说明书；（2）整理整个设计资料，图纸、说明书等。9.绘制三维建模根据设计结果绘制三维模型，组建三维实体动画。

82024/12/201.4机械设计基础课程设计中应注意的问题为更好的完成设计任务，掌握整体设计的方法技能，设计过程有以下几方面需要引起注意：（1）参考与创新（2）理论计算与最终结构设计和尺寸选择（3）零件结构设计要注意实际的生产加工情况（4）箱体结构设计时注意考虑安装及后期维护（5）标准件的使用（6）图文匹配（7）独立自主

92024/12/201.5计算机辅助设计绘图计算机辅助设计绘图是指在设计过程中使用计算机进行设计计算与绘图，包括二维工程图、三维模型和有限元分析等。目前使用使用较为广泛的二维和三维绘图软件有CAXA、AutoCAD、UG、SolidWorks、Pro/Engineer等。使用计算机设计绘图时应注意以下几点：（1）选择合适的软件。（2）绘图过程中注意标准与规范。（3）