双减下小学北师大版四年级下册数学说课稿优秀案例.pdfVIP

双减下小学北师大版四年级下册数学说课稿优秀案例

一.教材分析

北师大版四年级下册数学教材，遵循了“从生活出发，以学生为本”的设计理念，

注重培养学生的数学素养，提高学生的数学思维能力。本册教材内容丰富，结构合

理，难易适度，趣味性强，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

四年级下册的数学内容包括：分数乘法、分数除法、空间与图形、统计与概率、

解决问题的策略等。这些内容既承接了三年级的学习内容，又为五年级的学习打下

了基础。其中，分数乘法和分数除法是本册的重点内容，也是学生学习的难点。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学有一定的认识和兴趣。但是，

学生的数学思维能力参差不齐，部分学生在解决复杂数学问题时，还存在着一定的

困难。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，针对不同的学生，采

取不同的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生会分数乘法和分数除法的计算方法，能正确进行计

算。学生能运用分数乘法和分数除法解决实际问题。

2.过程与方法：学生在解决数学问题的过程中，培养逻辑思维能力、创

新能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：学生热爱数学，养成良好的学习习惯，提高自主

学习能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及运用这两种方法解

决实际问题。

2.教学难点：分数乘法和分数除法的计算方法的推导过程，以及如何运

用这两种方法解决复杂实际问题。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、探究教学法、合作教学法等，激发学生

的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学道具、数学游戏等，直观展示教学

内容，帮助学生理解掌握。

六.说教学过程

1.导入：通过生活情境，引入分数乘法和分数除法的学习，激发学生的

学习兴趣。

2.探究：引导学生通过自主探究、合作交流，发现分数乘法和分数除法

的计算方法。

3.讲解：教师讲解分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何运用这两

种方法解决实际问题。

4.实践：学生进行数学练习，巩固所学知识。

5.总结：教师引导学生总结分数乘法和分数除法的计算方法，以及解决

实际问题的策略。

6.拓展：引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学应用能

力。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁、明了，能够帮助学生理解和记忆。对于分数乘法和分

数除法的板书设计，可以采用以下方式：

分数×分数——分子×分子——新分子

——分母×分母——新分母

分数÷分数——分子×分母——新分子

——分母×分母——新分母

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在学习过程

中的参与度、合作能力和思维能力。终结性评价主要关注学生对知识的掌握程度和

运用能力。通过课堂提问、作业批改、数学竞赛等形式，全面评价学生的学习效果。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学行为、教学方法、教学效果进行

反思和总结的过程。教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效

果。同时，教师要不断学习新的教育理念和教学方法，提高自身的教学水平。

知识点儿整理：

1.分数乘法的计算法则：

a.分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

b.能约分的先约分。

c.如果乘数中有0，那么结果的分子或分母其中一个为0。

2.分数除法的计算法则：

a.除以一个不为0的分数，等于乘这个分数的倒数。

b.分数除法的计算可以转化为乘法计算。

c.在乘法中，如果有一个因数为0，那么结果为0。

3.乘法和除法的互逆关系：