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浙江省温州市鹿城区2023年初中毕业升学适应性测试语文试卷

一、学校以“对称·雅致”为主题布置校园文化区,请你参与。(29分)

“·”

1.学校以对称雅致为主题布置校园文化区,请你参与。

校园文化区示意图

1()

()同学们要装饰通达馆的四道双开门见下图。依据整体规划和门上小篆形体特点判断,以下

哪个选项中的篆体汉字最适合印在第④道门上?()

A.(乐)B.(常)C.(愿)D.(心)

2()

()借助资料夹,从以下选项中选择语音、语义及结构均对称的成语刻在文化石上。

资料夹

*()

语音对称:表现为声律平仄均衡或韵律方面的对称形态。

*语义对称:前后两部分表现为相同或相对意义的组合。

*()

结构对称:前后两部分语法结构和相对应的词字词性相同。

()

提炼自《汉语成语的审美特性》

A()B()

.自强不息仄平仄仄.日新月异仄平仄仄

C()D()

.巧夺天工仄仄平平.继往开来仄仄平平

“”

2.三顾书吧向全校同学征集一副楹联,请你完成任务。

[]

梳理⑴补全诗句。

1/25

①▲()

蝉噪林逾静,。王籍《入若耶溪》

②▲()

,瑟瑟谷中风。刘祯《赠从弟》

③▲()

沉舟侧畔千帆过,。白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》

④▲(··)

知之者不如好之者,。《论语雍也》

⑤▲()

,非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》

[]

补充⑵回顾已学,再补充两句对称的诗文。

[]“”

定稿⑶以上哪两句连续的诗文最适合做三顾书吧的楹联?简述理由。

“”

3.梅园布置听铃品梅活动,同学们将关于梅花的诗词誊抄在风铃上供大家赏读。以下这首词引起

大家关注,请你参与交流。

菩萨蛮·回文①(宋)苏轼离别惜残枝,枝残惜别离。

峤南江浅红梅小,小梅红浅江南峤。老人行即到,到即行人老。

窥我向疏篱,篱疏向我窥。窥我向疏篱,篱疏向我窥。

老人②行即到,到即行人老峤南江浅红梅小,小梅红浅江南峤。

离别惜残枝③,枝残惜别离。

(选自《历代名家词新释辑评丛书·苏轼词新释辑评》

[注释]①苏轼贬居黄州后所作,赠给好友赵晦之。回文,因回环往复均能成诵而得名。②老人:

老人星,又叫寿星,暗指时光流逝很快。③残枝:残

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