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浙江省温州市鹿城区2023年初中毕业升学适应性测试语文试卷
一、学校以“对称·雅致”为主题布置校园文化区,请你参与。(29分)
“·”
1.学校以对称雅致为主题布置校园文化区,请你参与。
校园文化区示意图
1()
()同学们要装饰通达馆的四道双开门见下图。依据整体规划和门上小篆形体特点判断,以下
哪个选项中的篆体汉字最适合印在第④道门上?()
A.(乐)B.(常)C.(愿)D.(心)
2()
()借助资料夹,从以下选项中选择语音、语义及结构均对称的成语刻在文化石上。
资料夹
*()
语音对称:表现为声律平仄均衡或韵律方面的对称形态。
*语义对称:前后两部分表现为相同或相对意义的组合。
*()
结构对称:前后两部分语法结构和相对应的词字词性相同。
()
提炼自《汉语成语的审美特性》
A()B()
.自强不息仄平仄仄.日新月异仄平仄仄
C()D()
.巧夺天工仄仄平平.继往开来仄仄平平
“”
2.三顾书吧向全校同学征集一副楹联,请你完成任务。
[]
梳理⑴补全诗句。
1/25
①▲()
蝉噪林逾静,。王籍《入若耶溪》
②▲()
,瑟瑟谷中风。刘祯《赠从弟》
③▲()
沉舟侧畔千帆过,。白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》
④▲(··)
知之者不如好之者,。《论语雍也》
⑤▲()
,非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》
[]
补充⑵回顾已学,再补充两句对称的诗文。
[]“”
定稿⑶以上哪两句连续的诗文最适合做三顾书吧的楹联?简述理由。
“”
3.梅园布置听铃品梅活动,同学们将关于梅花的诗词誊抄在风铃上供大家赏读。以下这首词引起
大家关注,请你参与交流。
菩萨蛮·回文①(宋)苏轼离别惜残枝,枝残惜别离。
峤南江浅红梅小,小梅红浅江南峤。老人行即到,到即行人老。
窥我向疏篱,篱疏向我窥。窥我向疏篱,篱疏向我窥。
老人②行即到,到即行人老峤南江浅红梅小,小梅红浅江南峤。
离别惜残枝③,枝残惜别离。
(选自《历代名家词新释辑评丛书·苏轼词新释辑评》
[注释]①苏轼贬居黄州后所作,赠给好友赵晦之。回文,因回环往复均能成诵而得名。②老人:
老人星,又叫寿星,暗指时光流逝很快。③残枝:残
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