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弟子规诵读新闻报道

第一篇：弟子规诵读新闻报道

读国学经典做谦谦君子

新嘉中学《弟子规》诵读比赛报道

本报讯（校园记者孙新艳）“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信

„„”为了营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，全面检测学生

读背《弟子规》的熟练程度，激发学生读背《弟子规》的浓厚兴趣，

11月30日，新嘉中学初二级部在多媒体教室展开了一场别开生面的

《弟子规》诵读比赛。校领导和全体初二师生参加了活动。

比赛采取以小组合作的形式，以抽签的方法每班最终选出三个小

组代表全班上台表演。活动中学生们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，让

人充分领略到了国学经典的艺术魅力，也深深地感染了在场的每一位

教师和学生。

通过举行比赛，学生们受到了中华文化经典的熏陶，同时在能熟

练背诵中明白了许多道理，并内化为自己的行为习惯，不仅懂得了常

规的礼仪、懂得了孝敬父母尊敬师长，同时也开拓了学生的视野，陶

冶了学生的情操。

通过此次活动学生较系统地学习了在家、出外、待人、接物和学

习上应恪守的行为准则和道德规范。2011年秋新嘉中学开始将中华传

统经典《弟子规》引进校园，引进课堂，作为校园文化建设的一项重

要内容。目前，学校正努力坚持“文化立校”的办学理念，全力打造

“文化校园”，并力图将《弟子规》这一国学经典进一步融入校园软

文化之中，让经典育人“润物无声”，融入到养成教育和实践活动之

中，形成新嘉中学新的文化特色。

第二篇：弟子规诵读新闻报道

诵国学经典促养成教育

吾山小学举行《弟子规》诵读比赛

李志信王安平

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信„„”为了营造浓厚的读书氛

围，提升学生的人文素养，全面检测学生读背《弟子规》的熟练程度，

激发学生读背《弟子规》的浓厚兴趣，促进学生的养成教育，11月7

日下午，吾山小学举行了一场别开生面的《弟子规》诵读比赛。校领

导和全体师生参加了活动。

活动中学生们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，让人充分领略到了国

学经典的艺术魅力，也深深地感染了在场的每一位教师和学生，受到

了社会各阶层的普遍好评。

通过举行比赛，学生们受到了中华文化经典的熏陶，同时在能熟

练背诵中明白了许多道理，并内化为自己的行为习惯，不仅懂得了常

规的礼仪、懂得了孝敬父母尊敬师长，同时也开拓了学生的视野，陶

冶了学生的情操。

2014年吾山小学开始将中华传统经典《弟子规》引进校园，引进

课堂，作为校园文化建设的一项重要内容。目前，学校正努力坚持

“文化立校”的办学理念，全力打造“绿色文化校园”，并力图将

《弟子规》这一国学经典进一步融入校园软文化之中，让经典育人

“润物无声”，融入到养成教育和实践活动之中，形成吾山小学新的

文化特色。

第三篇：《弟子规》诵读

校本课程诵读经典《弟子规》的开发研究尊敬的各位领导、

亲爱的老师们：

大家好！

在《基于学校特色发展的校本课程的开发研究》这一课题中，我

具体承担了诵读经典《弟子规》这一子课题的开发研究。之所以选择

这一课程，一是因为自己比较喜欢阅读，在诵读方面比较擅长，更有

利于对学生的指导下面，我就自己在这一方面的想法与做法向大家做

一简单的陈述。

一、课程开发背景

我国几千年历史留下了丰富的文化遗产，作经典文学品的思想意

义深远，尤其是在“重礼明德”方面更值得加以继承和发扬，做到古

为今用。时代发展呼唤经典诵读，这也必将成为对教育的要求。《语

文课程标准》强调在语文教学过程中，要适当增加阅读量，并明确提

出让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，“培养

热爱祖国语言文字的情怀”，同时指出：“语文教学要重视引导学生

积累丰富的经典文化，养成良好的阅读习惯。”。古文中的经典恰恰

可以满足学生的阅读需求。重视古典文化积累，诵读经典，这是素质

教育的要求，也是新课程的要求。“经典诵读”校本课程必将成为新

一轮基础教育课程改革的重要组成部分之一。古典文学经典作品中的

许多思想也折射出做人、做事的道理，对于形成良好的人格起到重要

的作用，与我校“励志教育”这一办学思想殊途同归，与多年来形成

的“书香”校园文化相得益彰。开发“诵读经典”校本课程，必将有

力促进我校“励志教育”的办学思想和“书香”校园文化特色的形成

和深入。我校地处城乡结合部，生源较差，再加上一部分家长外出打

工，致使孩子成为留