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浙摄版小学信息技术六年级上册第12课《数据的收集与整

理》教学设计

第一篇：浙摄版小学信息技术六年级上册第12课《数据的收集与整

理》教学设计

浙摄版小学信息技术六年级上册第12课《数据的收集与整理》教

学设计教学目标：

1.了解用表格整理数据的方法，初步树立用表格开展数据统计的

意识。2.通过整理与统计问卷数据，进一步熟练表格的制作与应用。3.

通过计算调查表各选项的比例，养成严谨的数据处理态度。重点难点：

重点：用表格统计调查数据。

难点：利用表格对调查问卷进行统计。教学准备：

已经完成的调查问卷。教学流程：

一、引入

通过上一节课的学习，同学们都已经学会了做调查问卷，同时我

们的小分队也都完成了相应的任务挑战。通过调查问卷，我们得到了

很多数据，但是这么多数据杂乱无章，我们怎样可以给它提炼出来呢？

二、整理调查数据

调查问卷回收后，要对问卷选项进行整理、统计，制作原始数据

统计表。想一想？用什么来记录调查问卷中各选项的人数最方便呢？

用表格的形式。行：问题选项。列：问题序号。

三、统计调查数据

当我们把所有数据都汇总以后，这一堆数据还需要我们分项的进

行加工，才能让我们读懂里面的信息。所以我们需要分项统计出其所

占的百分比。

我们统计可以借助word的公式功能。思考：从这些数据中我们能

发现什么？

四、课堂小结

通过对数据的收集与整理，一堆杂乱的数据顿时显得非常的整齐。

而且可以从中读出很多有用的信息。

第二篇：浙摄影版小学信息技术第12课图文并茂美文章教学设计

第12课图文并茂美文章教学设计

1教学目标

1.通过在小报中添加图片，掌握插入图片的基本方法。

2.通过对图片的调整，掌握对图片尺寸、大小、位置和环绕方式

的设置。3.通过对作品的评价，进一步提高学生的审美观。2学情分析

图文并茂美文章是新教材四上的第12课，学习本课之前，学生已

经基本掌握了艺术字插入与设置，并能进行一定的编辑，这堂课我主

要分成3部分，第一部分插入图片，与插入艺术字的方法类似，让学

生自己看书探索尝试；第二部分是调整图片尺寸，这部分内容不难，

在“画图”软件和“插入艺术字”等知识的学习中都有涉及，学生演

示的过程中顺带一起讲掉了；第三部分是调整图片位置，这部分里主

要是环绕方式的设置，学生需要充分的时间进行探究。3重点难点

学生都希望通过添加图片把小报设计得更漂亮。

调整图片的位置由于知识点多、操作复杂是本课的重点。4教学过

程

活动1【导入】

一、导入

一、导入

1、猜猜IT风云人物

师：今天我们就要用这几个知名的IT风云人物来编辑一份小报，

我们来看看其它班的同学编辑的小报。

师：你更喜欢哪一幅作品。生：第2幅。更好看。生：配上图片

更美。

师：图文并茂的文章不仅美观了，而且阅读的时候人物的形象也

更直观、更鲜活了。师：图文并茂使人物形象更直观、更鲜活了。

2、揭示课题

12、图文并茂美文章（师板书）活动2【讲授】

二、探究新知

二、探究新知

师：先请同学们打开桌面IT风云人物文件夹，查看里面的内容。

师：第一个任务如何时插入图片

（一）自学尝试插入图片（自学看书本33页）

1、先打开WORD文档。

2、在需要插入图片的位置单击。

3、在“插入”选项卡的“插图”组中，选择“图片”。

4、在弹出的“插入图片”对话框中，找到图片所在文件夹，并选

择合适的图片，单击“插入”按钮。

师：学生示范教师讲解（板书插入图片）

（二）调整图片尺寸。

师：很多同学再完成了图片插入后，还对图片做了调整，能跟大

家分享一下吗？调整图片大小

生：学生示范

师：注意白色圆形控制点和白色方形控制点的不同（板书调整图

片尺寸）

（三）调整图片位置。

师：光调整图片的大小你觉得够不够，还有什么地方不满意？生：

图片两旁空空的不美观、也不方便阅读。师：我们还需要调整图片的

位