2025年北师大版八年级下册物理第八章压强和浮力素养提升8 科学探究——压强实验-能力点11 物理研究方法的应用2.pptx

第八章压强和浮力素养提升8科学探究——压强实验能力点11物理研究方法的应用2

实验探究影响压力作用效果的因素探究液体压强与哪些因素有关实验装置图___________________________________________________________________________________________________

探究因素（控制变量法的使用）压力大小、受力面积液体内部同一深度处的各个方向；所处液体的深度；液体的密度续表

需要改变的是什么（自变量）压力大小受力面积液体内部同一深度处的各个方向探头所处液体的深度液体的密度续表

控制的是什么（不变量）受力面积__________探头在液体中的深度（默认条件：密度不变）探头的朝向；液体的密度探头的朝向；探头在液体中的深度压力大小续表

实验操作将大小、形状完全相同的木块和铁块分别平放在完全相同的海绵上［如图（a）（b）］将相同的小桌按桌面朝下和桌面朝上分别放在完全相同的海绵上［如图（c）（d）］改变探头的朝向（如图甲、乙、丙）改变探头在水中的深度（如图乙、丁）将容器中的水换成浓盐水（如图丁、戊）续表

观察对象（因变量）海绵被压后的形变程度

转换法的应用压力的作用效果是否显著是通过海绵被压后的形变程度来确定的。海绵被压后的形变越大，压力的作用效果越显著；海绵被压后的形变越____，压力的作用效果越不明显小小

结论当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著;当压力大小相同时，受力面积越____，压力的作用效果越显著在液体内部同一深度处，各个方向的压强______；液体内部的压强随深度的增加而______；液体内部的压强跟液体的______有关小相等增大密度续表

1答案呈现温馨提示：点击进入讲评2

?（1）实验中，小明是通过观察_________________来比较压力的作用效果的。泡沫的形变程度

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是受力面积一定时，______越大，压力作用效果越______。若小明观察两次实验现象相差不明显，可采取的措施是_________________________。压力明显?（3）若要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应比较________两图所示实验。甲、丙

?错误没有控制压力相同“错误”），原因是__________________。

（5）老师还提供了如图3所示的器材：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤盛有适量水的矿泉水瓶；⑥装有沙的容器。同学们所选的下列四组器材组合中，不能达到探究目的的是___（填字母）。DA.①③⑥ B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤返回

2.[2024·宜宾]某兴趣小组利用如图1所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。

?

?√

?高度差

（3）比较图1中________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是__________法，依据得出的结论，拦河大坝要做成__________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。乙、丙控制变量上窄下宽

?800

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