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2021年健康管理师考试复习精选题（八）

1、根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）

A.行为与环境

B.健康状况

C.卫生服务

D.组织管理

参考答案：B

解析：流行病学诊断在社会学诊断已经确定影响生活质量的主要健康问题之后，运用流行病学方法，进一步明确健康问题的严重性与危害，从而明确社区的主要健康问题、健康问题的主要危险因素，并最终确定应优先干预哪个健康问题的分析过程

2、precede-proceed模式中社会诊断的首要目标是确定什么（）

A.影响健康状况的因素

B.影响社区资源的因素

C.影响生活质量的主要健康问题

D.影响社区居民生活条件的主要问题

参考答案：C

解析：社会诊断包括三个方面：评估目标社区或人群的生活质量，并确定影响生活质量的主要健康问题了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源（）

3、precede-proceed模式中，行为诊断分析应遵循的程序不包括（）

A.区分引起健康问题的行为与非行为因素

B.区别高可变性行为和低可变性行为

C.明确健康问题的严重性和危害

D.区别重要行为和不重要行为

参考答案：C

解析：行为诊断遵循的程序(1)区分引起健康问题的行为与非行为因素：对已知的一个健康问题必须分析其是否因行为因素的影响所致（）(2)区别重要行为与不重要行为：有两条原则，①行为与健康问题密切相关，科学研究证明两者有明确的因果关系;②经常发生的行为（）(3)区别高可变性行为与低可变性行为：所谓高可变性行为与低可变性行为是指通过健康教育干预，某行为发生定向改变的难易程度（）

4、既能够控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是（）

A.简单时间系列设计

B.非等同比较组设计

C.随机对照试验

D.复合时间系列设计

参考答案：D

解析：复合时间系列：设对照组，对两组人群多次观察后，给实验组实施干预，干预后再多次对两组进行观察比较（）

5、非等同比较组设计的公式中，“X”代表（）

A.对照组

B.干预措施

C.干预组

D.资料收集

参考答案：B

解析：E代表干预组，即健康管理的服务对象;C代表用做参照的人群，称为对照组;O指观察、调查、测量等资料收集过程;X代表采取干预措施（）

6、在简单时间系列设计的公式中，“...”代表什么（）

7、A.服务对象可不断增加

B.观察次数可不断增加

C.干预措施不断增加

D.评价结果不断增加

参考答案：B

解析：“……”代表观察的数量可以随着时间的延续不断增加

7、健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）

A.过程评价

B.近期效果评价

C.远期效果评价

D.结局评价

E.效应评价

参考答案：A

解析：健康教育是否反映了重点对象的需求属于过程评价（）

8、健康管理过程评价的主要指标不包括（）

A.干预活动覆盖率

B.干预活动有效指数

C.干预活动暴露率

D.目标人群健康比例

E.项目活动执行率

参考答案：D

解析：过程评价的指标主要包括：①项目活动执行率;②干预活动覆盖率;③干预活动暴露率;④目标人群满意度;⑤活动费用使用率等（）

9、在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是（）

A.发病率

B.患病率

C.吸烟率、饮酒率

D.生育率

E.围生儿死亡率

参考答案：C

解析：在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是吸烟率、饮酒率（）

10、健康教育近期效果评价的含义为（）

A.针对计划本身及实施过程中的管理问题

B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度

C.看实施后的整个结局

D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度

E.其他方面

参考答案：D

解析：健康教育近期效果评价的含义为着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度

11、健康教育的具体目标是（）

A.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成

B.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成

C.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成

D.为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标

E.为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成

参考答案：D

解析：计划的具体目标(objective)又称计划的目标，是对总体目标更加具体的描述，用以解释和说明计划总目标的具体内涵（）因此，健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标

12、以下选项属于简单时间系列设计特点的是（）

A.有效消除混杂因素

B.时间越长越可能找出规律

C.失访可能性较大

D.设立对照组

参考答案：B

解析：此方案的特点是可以了解目标人群在没有实施干预时健康相关行为等的自然变化规律，并了解干预后目标人群各项指标的变化规律，有可能揭示干预与行为改变之间的计量一反应