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九年级化学第五单元《化学方程式》重难点知识诠释
感悟中考要点梳理赢在起点
【内容概述】
本单元有三个课题，课题1“质量守恒定律”通过一系列探究活动，从量的方面去研究并得出化学的客观规律，为化学方
程式的教学做好理论准备，这是学好本单元的基础。课题2“如何正确书写化学方程式”主要内容有书写化学方程式的原则、
方法和步骤，说明了化学方程式所表示的意义，这是本单元的中心。课题3“利用化学方程式的简单计算”，从量的方面研究
物质化学变化的过程，是化学方程式的具体应用。
【学习目标】
重点：
1.通过实验探究理解质量守恒定律，掌握常见化学反应中的质量关系。
2.质量守恒定理的理解和应用，用质量守恒定律解释一些现象。
3.化学方程式的意义。
4.化学方程式的配平方法。
5.根据化学方程式中各物质的相对质量关系，能正确计算出反应物、生成物的质量。
难点：
1.质量守恒定律的理解和应用。
2.化学方程式的意义。
3.化学方程式的配平。
4.反应物和生成物之间的质量关系。
【中考解读】
中考常考考点难度常考题型
1.质量守恒定理的理解和应用★★★选择题、填空题、实验探究题
2.化学方程式的意义和读法★★★选择题、填空题
3.根据质量守恒定律进行简单计算★★★选择题、填空题
4.正确书写化学方程式★★★选择题、填空题、实验探究题
5.根据化学方程式进行简单计算★★★★计算题
课题1质量守恒定律
1.测定红磷燃烧前后的质量实验
【现象】：红磷燃烧，产生大量白烟；气球先胀大后缩小
【实验原理】：4P+5O2PO
225
【结果】：天平平衡
【结论】：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和
2.测定铁钉跟硫酸铜溶液反应前后的质量实验
【现象】：铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变成浅绿色
【实验原理】：Fe+CuSO＝FeSO+Cu
44
【结果】：天平平衡
【结论】：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和
3.测定盐酸与碳酸钠粉末反应前后的质量实验
【现象】：固体粉末逐渐溶解，有气泡产生
【实验原理】：NaCO+2HCl＝2NaCl+HO+CO↑
2322
【结果】：天平不平衡
【分析】：该反应是符合质量守恒定律。
1
天平指针偏右(变轻)，原因是：生成的二氧化碳气体逸出到空气中。
4.测定镁条燃烧反应前后的质量实验
【现象】：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体粉末
【实验原理】：2Mg+O2MgO
2
【结果】：天平不平衡
【分析】：该反应是符合质量守恒定律。
天平指针偏左(变重)，原因是：增加了氧元素的质量(或增加了参与反应的氧气质量)。
【小结】：有气体参与或者有气体生成来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭装置中进行。
一、质量守恒定律
【概念】：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和
。
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【注意事项】：①只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不能用质量守恒定律解释；②没有参加反应(或剩余)的物质的
质量不能算在内。
二、质量守恒定律的微观解释（原子的三不变）
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变
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