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全科医师培训大纲（5篇可选）

第一篇：全科医师培训大纲

全科医师岗位培训大纲

一、培训目标

通过培训使学员掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能，

熟悉全科医疗的诊疗思维模式，提高其对社区常见健康问题和疾病的

防治能力，具有为人民健康服务的职业道德，能够运用生物―心理―社

会医学模式，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、社区提供公

共卫生和基本医疗服务，达到全科医师岗位基本要求。

二、培训对象

从事社区卫生服务的临床类别执业医师。

三、培训方法

1.根据各地区实际情况，采取脱产、半脱产的集中培训方式。

2.采用理论讲授、小组案例讨论、临床和社区实践相结合的教学

方法。合理利用现代化教学等辅助手段开展培训。

3.参考学时：500-600学时，其中理论教学240学时，实践教学

260学时（社区实践不少于60学时），有条件的地区可安排100学时

的选修内容。

四、培训内容与要求

（一）全科医学基础。

1.基本理论。

掌握：社区卫生服务和全科医学的相关概念；全科医疗的基本原

则和服务模式；以人为中心、家庭为单位、社区为基础、预防为导向

服务的基本理论与方法；全科医师的临床诊疗策略；社区卫生服务中

的人际关系与沟通技巧；健康管理的相关理论与方法；医德医风的有

关规定和要求。

熟悉：全科医师的工作职责；基本医疗保险的相关规定；社区卫

生服务管理的基本概念与方法。

了解：社区卫生服务相关的卫生政策、法规及相关管理要求。

2.基本技能。

掌握：社区居民健康档案的建立与动态管理方法；医疗人际关系

的沟通技巧。

熟悉：家系图绘制与分析方法；家庭生活周期的划分及常见健康

问题；常见家庭压力事件的种类；双向转诊的基本流程。

3.实践教学。

掌握：个人及社区健康档案的内容、书写与管理规范；社区卫生

服务信息系统及其管理程序；家系图绘制与分析；医患沟通技巧；双

向转诊的流程。

4．参考学时。

总学时56，其中理论授课40学时，实践教学16学时。

（二）全科医疗。

1.基本理论。

掌握：病史采集的方法、住院病历书写的基本要求；系统的体格

检查；常见症状的诊断与鉴别诊断；以症状为导向的诊疗模式；社区

常见病、多发病和传染病的诊断、鉴别诊断、防治原则和转诊指征；

常见急症的处理原则和院前急救的基本知识；全科医疗中用药的原则；

医源性疾病的预防；无菌概念。

熟悉：社区常用辅助检查项目及其合理选用的原则、各项检查结

果的临床意义；社区

常用中成药的应用原则。

了解：医学心理学的基本概念；常见身心疾病的临床表现、诊断

和防治原则；中医诊疗的基本方法。

2.基本技能。

掌握：病史采集和住院病历书写的基本技术；系统的体格检查操

作规范；心电图机、快速血糖测定仪等操作技术；常见典型心电图、X

光片的结果报告及结果解读；门诊无菌操作技术；创口的包扎、换药

及拆线；洗胃、导尿和灌肠等操作技术；心肺复苏等院前急救。

熟悉：社区常用化验、辅助检查的适用范围及其结果的临床意义；

隔离衣穿脱的操作规范；骨折、脱位的固定和搬运技术；伤口的清创

缝合；脓肿的切开、引流技术；儿科问诊和查体技术；小儿液体疗法、

药物剂量计算和儿童喂药的方法；小儿高热物理降温方法；眼底镜、

喉镜的使用；乳腺触诊、肛门指诊检查技术。

3.实践教学。

掌握：病史采集和住院病历书写；呼吸、消化、心脑血管、内分

泌等系统疾病的病案综合分析；系统的体格检查操作；乳腺触诊、肛

门指诊；血、尿、便三大常规检查的操作与报告解读；心电图机、快

速血糖测定仪等操作，常见典型心电图报告；常见病X光片阅读；常

用影像学检查项目及其检查结果的临床意义；隔离衣的穿、脱；门诊

无菌操作；清创缝合、包扎、换药、拆线、脓肿切开引流等技术；洗

胃、导尿和灌肠等操作；院前急救与转送的基本技术；心肺复苏技术；

骨折、脱位的固定和搬运；妇科常规的检查方法；社区妇科常见疾病

的诊断和处理；儿科病史采集、查体、小儿发热的处理；小儿液体疗

法及药物剂量计算和喂药方法；常用心理量表的使用；眼底、视力、

斜视、弱视的检查；眼底镜、额镜、