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统编版高中语文必修上册第二单元课型新授课
课题
《心有一团火，温暖众人心》课时2课时
《心有一团火，温暖众人心》是统编版高中语文必修上册第二单元的第二篇
课文。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范；1979年被国务院授予全国劳
教材动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，2009年被评为“100位新中国成立
分析以来感动中国人物”之一。张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是
“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人
心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。
语言建构与运用：了解张秉贵生平及写作背景。
教学思维发展与提升：概括张秉贵的先进事迹，分析人物的精神品质。
目标审美鉴赏与创造：学习作者刻画人物的手法及严密的篇章结构。
文化传承与理解：理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵，思考其时代意义。
教学
概括文中选取的诸多事迹，分析细节描写的作用，总结人物形象。
重点
教学
理解并感悟张秉贵“一团火”精神的丰富内涵，学习其劳动精神。
难点
【课堂导入】
1988年，北京市王府井大街百货大楼前举行了一个铜像落成揭幕仪式。黑色大
教学理石基座的正面镌刻着“一团火”精神，光耀神州。他就是北京市百货大楼的一
名售货员——张秉贵。2017年，王府井集团将每年9月18日设立为张秉贵日，
过程
以传承和发扬他的“一团火”精神。
一个普通人，一个普通劳动者，为何有这样的殊荣呢？让我们一起走近劳模张秉
贵，感受他的“一团火”精神。
相关知识
[各位老师：（一）——（四）部分的内容在《喜看稻菽千重浪》课件中已经呈现，
不再重复]
（一）区分各类新闻体裁
①消息：以最直接最简练的方式，迅速并及时地报道新近发生的新闻事实的一种
新闻体裁。
②新闻特写：截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”、“剖面”或者
细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
③新闻专访：就特定的采访对象进行专门访问的纪实性报道。
④通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，比消息更详细而深入地
报道具有新闻价值的人物、事件和情况的新闻体裁。从内容方面来看，分为人物
通讯、事件通讯、工作通讯等。
（二）通讯的三个显著特点：
教①新闻性，同消息一样具有真实性、及时性、新鲜性。
学②文学性，可以借用文学的手法，塑造生动的形象，使作品更富感染力，但这种
过文学性首先要确保其真实性，可以使用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
程③评论性，具有鲜明的主题思想、报道立场和情感倾向。
（三）人物通讯
人物通讯所写的人物都是在社会上具有特殊意义的人，他们的精神、观念、业绩
等对群众有着特殊的教育作用。
例如：
①各行各业的英雄模范人物：焦裕禄、孔繁森、雷锋等；
②人们普遍关心的社会名流：著名科学家、运动员、演员等；
③在平凡的工作和生活中体现出某种人生价值，或为人民做出重要贡献的普通
人。
④还有一些通讯人物是对社会有警示作用的反面人物。
（四）人物通讯的分类：
①传记式：能够较完整地概述人物一生的事迹，篇幅较长，内容丰富。
②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。
③群像式：报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或同一时空范围内的
几个同类人。
（五）走近作者
林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起，
先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工
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