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Project4AnimalsIlike（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Project4AnimalsIlike（我喜欢的小动物）

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，如Ilike...，描述自己喜欢的小动物，并在小组交流中能够正确使用这些表达。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下人们对动物的喜好和态度，培养跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过观察和描述小动物的特征，学生能够发展观察力和想象力，提高思维的创新性和逻辑性。

4.学习能力：学生能够在教师的指导下，通过参与课堂活动，提高自主学习英语的能力，培养合作学习的精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握词汇：cat,dog,fish,bird等小动物的英文表达。

2.学会句型：Ilike...和Idontlike...来描述喜好。

难点：

1.准确发音和拼读动物单词。

2.在实际语境中灵活运用所学的句型。

解决办法：

1.利用实物或图片引入动物单词，通过游戏和歌曲帮助学生记忆和发音。

2.创设情境，如角色扮演或小组讨论，让学生在真实语境中练习使用句型。

3.设计互动活动，如猜谜游戏或小动物配对，提高学生的参与度和兴趣。

4.对发音困难的学生进行个别辅导，通过重复练习和语音纠正，帮助他们掌握正确的发音。

5.通过小组合作，鼓励学生互相帮助，共同克服学习难点。

教学资源

-实物或图片：小动物的模型或图片

-教学卡片：动物单词和句型卡片

-多媒体设备：投影仪、电脑

-教学歌曲：与动物主题相关的英文歌曲

-互动游戏材料：猜谜游戏卡片、小动物配对卡片

-教学课件：PPT演示文稿

-黑板和粉笔

-录音设备：用于播放动物声音和句型发音

-教学视频：动物主题的英文短片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段有趣的动物视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“你们看到了哪些小动物？你们喜欢哪些小动物？”

-引导学生用中文表达自己喜欢的动物，然后自然过渡到英文表达。

2.讲授新知（20分钟）

-展示小动物的图片，并介绍每个动物的英文名称，如cat,dog,fish,bird等。

-引导学生学习句型Ilike...和Idontlike...，并示范如何使用这些句型。

-通过TPR（全身反应法）让学生跟随教师做动作，如模仿小动物的叫声，以增强记忆。

-分组练习，学生之间相互询问对方喜欢的动物，并使用所学句型进行对话。

-鼓励学生在班级前展示他们的对话，给予肯定和反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个小游戏，如“动物接力”，学生需要快速说出一个动物的英文名称并传递给下一个同学。

-让学生听录音，辨别不同动物的英文名称，并跟读。

-分发小卡片，让学生写下自己喜欢的小动物，并互相分享。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的动物单词和句型。

-邀请几名学生来说一说他们最喜欢的动物，并使用所学句型。

-强调在日常生活中使用英语的重要性，并鼓励学生在家里与家人练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生画一幅自己喜欢的动物，并写出对应的英文单词。

-鼓励家长参与，让学生与家长一起用英语讨论他们画的动物。

-安排下节课的预习内容，提醒学生复习本节课学习的单词和句型。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐学生阅读有关动物习性和特点的科普书籍，如《小动物的世界》等，以增强学生对动物的了解。

-动物主题故事书：提供一些英文原版动物故事书，如《TheCatintheHat》（《戴帽子的猫》）等，让学生在阅读中提高英语水平。

-动物纪录片：推荐学生观看英文动物纪录片，如《PlanetEarth》（《地球脉动》）等，了解动物的生活环境。

-动物主题英文歌曲：收集一些动物主题的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》（《老麦克唐纳有个农场》）等，让学生在唱歌中学习动物单词。

-在线英语学习平台：推荐学生使用一些在线英语学习平台，如Duolingo等，进行动物主题的相关练习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家长一起观看动物纪录片，用英语讨论片中看到的动物和它们的习性。

-让学生尝试用英文编写一个关于他们最喜欢的小动物的短故事，并在课堂上与同学分享。

-设计一个动物角色扮演活动，让学生