2.1.2 钠的几种化合物（精讲）-2022-2023学年一隅三反系列之高一化学新教材必修第一册（人教版）解析版.docxVIP

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2.1.2钠的几种化合物

知识点

知识点一碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别与除杂

【例1】（2020·全国课时练习）某校化学兴趣小组的同学在进行课外调查时得知：制作糕点常用或做膨松剂。于是同学们对和的性质进行了探究。利用图所示装置进行实验测定某和混合物中的质量分数（装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）。

（实验步骤）

（1）检查装置的气密性；（2）称取样品10g，加到装置B中；

（3）称量装置B、C、D的质量（含药品）；（4）连接装置；

（5）加热；（6）停止加热，继续通入空气；

（7）再次称量装置B、C、D的质量（含药品）。

（数据记录）

装置B

装置C

装置D

实验前称得的质量/g

180.0

200.0

122.2

实验后称得的质量/g

176.9

201.5

124.8

请回答下列问题：

（1）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：_____，装置B中盛样品的仪器名称是____。

（2）装置C的作用是_____，装置C中一个明显的错误是____。

（3）实验过程中必须向装置内通入空气，装置A中发生反应的化学方程式为____。若没有装置A，会造成测定结果____（填“偏大”“不变”或“偏小”）。

（4）小红同学认为，表格中三组数据都可以计算该样品中的质量分数，但小张认为不能用装置C实验前后的质量差来计算，其理由是________；改进方法为_____。

（5）小王认为装置D实验前后的质量差会偏大，从而影响实验结果，应增加一个操作：______，目的是_________。

【答案】（1）硬质玻璃管

吸收水蒸气右侧导管伸入液面以下

偏大

装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中在装置A、B之间增加一个盛有浓硫酸的干燥装置

连接装置D前，缓缓鼓入空气排尽装置内的二氧化碳气体

【解析】(1)碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为：，根据仪器结构可知，装置B中盛样品的仪器名称为硬质玻璃管；

(2)浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，除去水蒸气，洗气时应该是长导管进气，短导管出气，所以右侧导管不能伸入液面以下。

(3)空气经过装置A时，其中的二氧化碳与足量氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，若没有此装置，则装置D实验后称得的质量会偏大，测得生成的二氧化碳质量偏大，造成测定结果偏大。

(4)小张认为不能用装置C实验前后的质量差来计算，其理由是装置A中逸出的水蒸气会进入装置C中；改进方法为在装置A、B之间增加一个盛有浓硫酸的干燥装置。

(5)小王认为装置D实验前后的质量差会偏大，应在连接装置D前缓缓鼓入空气，目的是排尽装置内的二氧化碳气体。

【一隅三反】

1．（2020·全国高一单元测试）下列实验方案鉴别Na2CO3和NaHCO3两种白色粉末，不能达到预期目的的是()

A．分别向等量的白色粉末中加等体积、等浓度的稀盐酸，比较生成气体的快慢

B．分别向等量的白色粉末中加等体积适量的水，比较固体溶解量的多少

C．分别将等量的白色粉末配成溶液，然后加入澄清石灰水，比较是否有沉淀生成

D．分别将等量的白色粉末用如图装置进行实验，比较澄清石灰水是否变浑浊

【答案】C

【解析】A．分别向等量的白色粉末中加等体积、等物质的量浓度的稀盐酸，碳酸氢钠立即和盐酸反应生成二氧化碳，碳酸钠和盐酸反应先生成碳酸氢钠，碳酸氢钠再和盐酸反应生成二氧化碳，所以生成二氧化碳速率不同，能达到实验目的，故A不选；

B．相同温度下，碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，所以分别向等量的白色粉末中加等体积适量的水，比较固体溶解量的多少来鉴别，能达到实验目的，故B不选；

C．碳酸氢钠和碳酸钠都和氢氧化钙反应生成白色沉淀，反应现象相同，无法鉴别，所以不能达到实验目的，故C选；

D．碳酸钠比碳酸氢钠稳定，加热时，碳酸钠不分解，碳酸氢钠分解生成二氧化碳，用澄清石灰水检验是否生成二氧化碳，所以能达到实验目的，故D不选；

故选C。

2．（2019·全国高一课时练习）某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，做了如图所示的实验。

(1)图甲、乙所示实验，能够达到实验目的的是__________(填序号)。

(2)图丙、丁所示实验均能鉴别这两种物质，其反应的化学方程式为__________；与丙相比，丁所示实验的优点是________(填序号)。

A．丁比丙复杂

B．丁比丙安全

C．丁可以做到用一套装置同时进行两个实验对比，而丙不行

(3)若用丁所示实验验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性，则试管B中装入的固体最好是________(填化学式)。

【答案】（1）乙