中小学部编九下语文[精1]《白雪歌送武判官归京》教案 (1)教学设计资料教育教学资料整理.docVIP

《白雪歌送武判官归京》教案

课题

23.2白雪歌送武判官归京

单元

第六单元

学科

语文

年级

九年级

学习

目标

1、 感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌语言

2、反复朗读并理解诗歌。

3、培养欣赏品味诗歌的能力。

4、背诵并默写全诗

重点

1、朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。

2、体会本诗写景句子的独到之处

难点

品味诗歌语言的精妙，学习寄情于景的写作手法.

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

下面我们要学习的这首诗也是与军人有关的一首诗——《白雪歌送武判官归京》，它不是单纯的叙事诗，而是写景叙事相结合的边塞诗。雪，洁白美丽，是这首诗吟咏、描绘的对象，情感也比较豪放。今天我们就来学习这一首咏雪送别的边塞诗。

边塞诗：唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。

在唐代边塞诗中，多以汉朝喻唐朝。

准备课堂笔记

课堂导入，激发兴趣

讲授新课

【讲解准备】

（1）字音

（2）朗读课文，读准节奏，读出感情。

北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。

忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。

散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。

将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。

瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。

中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。

纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。

轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。

山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。

【作者简介】

岑参（约715-770），唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。天宝进士。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。岑参工诗，长于七言歌行，风格与高适相近，后人多并称“高岑”。

他是边塞诗派的重要作家。其诗早年以风格绮丽见长，后来历参戎幕，往来边陲，风格大变，诗中充满了积极乐观的情绪。有《岑嘉州集》。

【写作背景】

唐玄宗天宝十三年（754），他怀着建功立业的志向，岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，在轮台幕府中送友人回京时岑参便写下了这首咏雪送别之作。1.题目中含有哪些重要信息？

1.“白雪歌送武判官归京”中含有的重要信息

“白雪歌”即“白雪之歌”，表明体裁是歌行体。“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。

从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试将此诗分成两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。

第一部分(1_10句）：边塞奇雪。

第二部分（11——18句）：雪中送别。

【逐句讲析】

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

1.这两句诗点明了风和雪有何特点？

1.这两句诗点明了风和雪有何特点？

【明确】风狂雪早

第一句写风，“卷”“折”二字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。

“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的景象。

“即”字表现了诗人的惊奇之情。

此句是咏雪的千古名句。“忽”：表明来得突兀，来得意外来得迅猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜与兴奋之情。“千树万树”：用重叠的形式表

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

翻译：忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白梨花都竞相开放。

瑰丽神奇

2.请尝试赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

运用夸张、比喻，把雪比作梨花，以春景写冬景，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。

昂扬乐观

新知讲解

3.作者描写雪中的景象是怀着什么感情来写的？?

怀着喜爱，赞美的感情来写，表现了诗人诗人开阔的胸襟和昂扬乐观的精神。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

珠帘：用珍珠串成或饰有珍珠的帘子。形容帘子的华美。

罗幕：用丝织品做成的帐幕。形容帐幕的华美。

狐裘（qiú）：狐皮袍子。

锦衾（qīn）：锦缎做的被子。

锦衾薄（bó）：丝绸的被子（因为寒冷）都显得单薄了。形容天气很冷。

翻译：雪花飘散进入珠帘沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。

“散”字写出了风吹雪花点点飘入帐内的情景，“入”字，将读者的视线从广漠无垠的空中转移到中军将领们的住所上来，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。

此句承上启下，由帐外写到帐内，着墨于感觉，写出片片雪花轻轻飘落到珠帘帐幕上的景致，富有动感。

新知讲解

由白天写到傍晚，“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，“不暖”和“薄”，均可见出雪天的奇寒。

酷寒难耐

描述雪天奇寒难以忍受的诗句还有：

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

角弓：两端用兽角装饰的硬弓，一作“雕弓”。

不