第12课汉武帝巩固大一统王朝教案部编版七年级历史上册第三单元.pdfVIP

第12课时

【内容∕段落】

完成第12课《汉武帝巩固大一统王朝》教学

【侧重目标】

1、掌握汉武帝大一统“”的政策、措施及其历史作用

2、认识成由俭，败由奢“”的道理

3、认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。

【评价任务】

独立完成作业本46-49页练习

【学习过程】

一、导入新课

（图片展示董仲舒董子祠）

董仲舒深受汉武帝器重，他去世后，汉武帝亲自为他选择安葬之地，并在陵前修建董

子祠。据说汉武帝有一次经过董仲舒的陵园时，三十丈之外，更下马步行，随从臣子照例

也这样做。从此，便形成了一条不成文的规矩:上至达官显贵，下至平民百姓，骑马者，乘

轿者，凡经过董仲舒的墓前，都要下来步行。下马陵的名称便由此产生。

[想一想]董仲舒为什么会受到汉武帝如此的尊敬?汉武帝在位时采取了哪些措施巩固

大一统王朝，使西汉进入了鼎盛时期？

【学习过程】

二、新课教学

1、什么是大一统？

大一统即中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政

治局面。汉武帝时能实现大一统，决非偶然，如果没有从高祖“文景之治”，近半个世纪实

行休养生息政策，奠定了雄厚的经济基础；如果没有景帝时平定七国之乱，奠定了巩固的

政治基础，恐怕大一统的局面是不可能出现的。大一统的局面出现，也和汉武帝这个具有

雄才大略的皇帝的统治措施密切相关。

2、[汉武帝巩固大一统王朝的措施]

（1）政治上：①采纳主父偃的建议，实施“推恩令”。下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王

位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸

侯王的封地和势力越来越小。后又削爵、夺地甚至除国，严厉镇压叛乱。

作用：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。

汉武帝实施“推恩令”的背景？

西汉初，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主也发展起来，与官府分庭抗礼。这两股势力

导致社会秩序混乱，汉景帝采纳大臣晁错的建议，削夺诸侯的封地。吴、楚等七国举兵叛

乱，对抗中央。景帝派大军平定了七国之乱。

[知识拓展]

产生七国之乱的原因是什么？

七国之乱的根源是强大的诸侯王势力与专制皇权的矛盾

产生七国之乱的条件是什么？

诸侯国数量多,势力大,占地面积大,相当于西汉全国面积的一半。其中以吴国、楚国实力最

强。

七国之乱的经过怎样？

由于诸侯国的势力越来越大,汉景帝时大臣晁错建议削弱王国势力,即即削藩削藩。为了自己的

利益不受影响,公元前154年,吴王刘濞联络其他六个王国,以以诛晁错,清君侧清君侧为号召,发动

了叛乱。使晁错在叛乱中被听信谗言的景帝所杀。

七国之乱的结果如何？

随着叛乱的进行,景帝认清了诸侯王反叛的真实面目,果断的派太尉周亚夫率兵平叛,三个

月后叛乱被平定。从此,王国势力被大大削弱,再次叛乱的可能性大大减小,从而进一步巩固

了国家的统一。

政治上：②建立刺史制度。把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州

部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

作用：中央大大加强了对地方的控制。

政治上：③确立察举制。由各郡国每年向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予

官职。

作用：西汉王朝选拔了一大批有杰出才能的人。

（2）思想上：①接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。

（“罢黜百家，独尊儒术”）

②在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材，培

养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。

作用：使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为

历代王朝所推崇，影响深远。

汉武帝实施“罢黜百家，独尊儒术”的背景？

西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社

会上很流行。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策。汉武帝即位后，采取一系

列措施加强中央集权。

如何评价“罢黜百家，独尊儒术”这一主张的？

从政治统治的角度看：这一思想为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器，在解决汉朝

分封诸侯引起的弊端问题上起了积极作用。

从思想发展的角度看：它确立了儒学作为中国传统文化的主导地位，这种只发展一家学说，

限制其他各家学说的做法,对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是不利的。

（3）经济上：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱