中小学第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展+学案教育教学资料整理.docxVIP

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第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

【课标要求】

1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程，取决于社会基本矛盾的运动；分析资本主义社会的历史地位

2.概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。

【核心素养】

政治认同：通过运用人类社会发展的一般规律认识社会发展历程，坚信社会主义必然取代资本主义，增强对我国社会主义制度的认同，坚定中国特色社会主义道路自信；

科学精神：正确认识不同社会形态的特点和发展历程，准确把握人类社会发展规律；辩证分析和评价空想社会主义；从理论和实践上理解科学社会主义的科学性；

公共参与：搜集社会发展必威体育精装版资料，开展对社会发展规律、社会主义由空想到科学飞跃等的专题探究。

【命题预测】

从考点角度看，不同社会形态生产关系的特点，科学社会主义理论是高考考查频率较高的知识点。

从题型角度看，以选择题为主。从2022年山东、北京、辽宁等省(市)新高考真题、2024年新高考真题，以及各省市高考模拟题来看，必修1《中国特色社会主义》一般以考查选择题为主。

【思维导图】

【必备知识】

核心考点一：原始社会的解体和阶级社会的演进

1.人类社会的最初阶段：原始社会

生产力

旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生。新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者

生产关系

劳动者共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品

生活单位

按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟

解体

随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私有财产，标志着私有制的确立

2.文明的门槛：奴隶社会

确立原因

私有制的确立、阶级的出现

生产关系

奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配

国家产生

奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具

历史进步

金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛

3.阶级社会的发展：封建社会

生产力

铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展；商业和城市逐渐发展起来

生产关系

地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由

经济剥削

封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。主要方式：收取地租

政治压迫

封建国家的显著特征是君主专制、等级森严

思想钳制

地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想

主要矛盾

农民阶级和地主阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾

4.最后的阶级社会：资本主义社会

(1)资本主义的生产关系

①特点：资本家占有一切生产资料；失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。

②确立及积极意义：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。

(2)资本主义经济危机

本质

特征

生产过剩，这种生产过剩是相对过剩，而不是绝对过剩

主要

表现

大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱

直接

原因

生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾

根本

原因

生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源

必然

趋势

资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免，资本主义终究要被社会主义所取代

5.社会发展的规律：生产关系要适应生产力发展要求

生产力

生产关系

含义

人类利用自然和改造自然的能力

生产中形成的人与人之间的关系

要素

生产资料(生产工具和劳动对象)和劳动者

生产资料所有制、生产中人与人的关系、产品分配关系

图解

关系

生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。适合生产力状况的生产关系推动生