中小学13《纪念白求恩》课件优质教育教学资料教育教学资料整理.pptxVIP

;;;;2．背景简介

白求恩是加拿大共产党员，胸外科医师，国际主义战士。1938年初，他率领医疗队支援中国的抗日战争。3月底到延安，不久赴晋察冀边区。他冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。1939年冬天，在抢救伤员时，他因手指被割破受到感染而不幸逝世。同年12月1日，延安各界为其举行了追悼大会，毛泽东亲笔题写了挽词，并于12月21日发表了这篇文章。;①?赞扬白求恩同志的国际主义精神

赞扬白求恩同志②?毫不利己专门利人的精神

赞扬白求恩同志③?对技术精益求精的精神

④?号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神;2．课文开篇作者为什么要突出白求恩同志的年龄和来华路径？;第一课时;他“是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，他就是诺尔曼·白求恩。

说到白求恩，就不能不说他和中国的情缘。在中国，有他的墓地、纪念馆，有以他的名字命名的医院、中学。他是第一个被中国政府树立雕像的外国人。白求恩有什么样的人格魅力让中国人民如此景仰？今天，让我们从毛泽东的《纪念白求恩》一文中去寻找答案。;热忱（chén）殉职（xùn）

狭隘（ài）冀（jì）

鄙薄（bǐbó）纯粹（cuì）

派遣（qiǎn）麻木不仁（rén）见异思迁（qiān）拈轻怕重（niān）;;本文赞扬了白求恩的哪些精神？圈点勾画，从文中筛选关键词句。;本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？;概括各段段意。;文章的结构是怎样的？说说段落之间的关系。;;(4)全球文明倡议突破了对文明的xiáài(狭隘)理解，鼓励文明的相互包容与共存，而非对抗与冲突。

(5)在冰川露营期间，我曾在一夜之间经历了暴雨、电闪雷鸣、冰雹以及暴雪等多种恶劣jíduān(极端)天气。

(6)在广袤乡村的课堂上，青年音乐教师们正用智慧和rèchén(热忱)，为孩子们种下艺术种子。

(7)黑沉沉的夜幕下，广东观音山显得格外寂静、lěnɡqinɡ(冷清)。;(8)为了保证chúncuì(纯粹)的口感，枫树汁需要在不含化学药剂的条件下蒸馏，才能得到纯净的枫糖。

(9)我们躬身走过玉带桥，依栏四望，颐和园尽收眼底，不得不pèifú(佩服)先人们的独具匠心和创造力。

(10)ɡāomínɡ(高明)的画家总是故意在画面上留白，而不会把纸面全部填满，这是为了给观者留出冥想的空间。

(11)当时的文化界形成一种轻视、bǐbó(鄙薄)本土文化的倾向，膜拜西方文化成为一种潮流。;(12)历史一再证明，军事手段不是解决问题的chūlù(出路)，滥用武力只会导致更大的危机。

(13)骄傲自满，不思进取，就会丧失动力；娇气脆弱，niānqīnɡpàzhònɡ(拈轻怕重)，就不能有所进步，有所成就。

(14)21世纪以来，在欧洲数次面临内外危机期间，中国并未采取mòbùɡuānxīn(漠不关心)的应对姿态。

(15)人要有血性，心要有温度，才算一个真正的人，不能mámùbùrén(麻木不仁)、碌碌无为。;(16)雷锋对待工作像夏天一样火热，在每个岗位上都忠于职守，jīnɡyìqiújīnɡ(精益求精)。

(17)他认为文学事业是一种终生的事业，要勤勤恳恳干一辈子，不能jiànyìsīqiān(见异思迁)。;第二课时;开头两句在表达方式上是记叙还是议论？写了哪些内容？;这几句记叙去掉行不行？为什么？;白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。;国际主义精神是包含在共产主义精神中的，文中为什么并列提出？;第1段引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？;把第2段10句话划分三层，并说说哪些是记叙，哪些是议论，这样有什么好处。;把第2段10句话划分三层，并说说哪些是记叙，哪些是议论，这样有什么好处。;“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“这种真正共产主义者的精神”指代什么？;作者赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神时，用了怎样的写作手法？这样写有什么作用？;第3段哪些句子是“叙”，哪些句子是“议”？作者是怎么写的？;速读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表。。;把第4段划分两层，概括层意并找出两个层次之间的过渡句。;“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。”“只”“许多”能否删去，为什么？;文章末段有这样一句话：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”五个“一个……的人”排比短语有什么