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科学方法论

科学方法论

南师大教育技术系网站日期：08-12-13

自然辩证法：

1、自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的的一般规律以及人

类认识自然改造自然的一般方法的科学。

2、研究对象：认识对象(自然界)；认识成果：认识主题。

3、学科内容：自然观：人们对自然界的总体看法，自然界存在无

限发展的辨证图景，辩证唯物主义的自然观；科学技术论：对科学技

术的总体看法，自然规律越来越变成历史的规律，自然科学在本质上

是革命的；科学技术方法论：对科研方法的哲学概括。自然辩证法具

有哲学的学科性质。

自然科学研究的一般程序：

1、科研课题的选择和确定；

2、科学观察与科学实验的设计与进行；

3、理论思维方法对科学事实的整理和加工；

4、科学假说的建立和验证；

5、科学理论的确立和深化。

科学问题的概念与一般结构：

科学问题是当时的科学背景下提出的关于科学实践和认识过程中

需要解决而尚未解决的矛盾，

科学问题的结构是由问题的指向，疑项和问题的解的应答域预设

三要素构成的。

问题的指向就是问题所指的研究对象；

疑项是表明人们当前能力(当前状态)与求解理想(目标状态)的差距；

应答域指得是问题的提法中预先设置了该问题解的存在域限，并

在主观上认定所提问题的解必定存在于这个领域中。

这三个要素围绕着问题的解发挥着各自的特殊功能，并有机的组

成了科学问题的一般结构。

科学问题的基本类型：

1、基础研究课题：此类课题是以认识自然现象，探索自然规律为

主要目的，从积累科学知识和认识自然的角度看，它对科技发展有着

普遍的深远的影响，其成果可对广泛的科学领域产生影响，并对远期

生产力的提高具有指导作用。

2、应用研究课题：此类课题是把基础研究成果用于专业技术，或

是总结专业技术的实践经验推动基础研究。此类课题在科学，技术，

生产体系中居承上启下的地位。其成果是以确定基础研究成果可能的

应用途径的有关知识，一部分形成技术创新，并提出创新或改进的方

法，路线，方案和说明，或在实验室范围内研制成功的原理性样品，

流程或样机。应用研究课题有较强应用目的和综合性，计划管理较严

密，方案途径一旦确定，一般不宜做大变动。

3、发展研究课题：此类课题是指具有明确，具体，实用目的的研

究活动，运用基础研究，应用研究成果直接解决生产中的实际科技问

题的创造性活动，一般创造和研制新产品，新技术，新方法，新流程，

新装置等，或对现有的样品，样机进行本质上，原理上的改进。此类

课题的研究目的不在于探索新知识，而在于如何应用已知的技术原理

开发新技术，实现新产品的生产。发展研究课题针对性强，研究周期

较短，易于出成果，直接促进生产力的发展。

科学问题基本来源：

1、产生于社会生产实践；

2、产生于科学实践；

3、产生于科学理论自身的内在矛盾；

4、产生于社会政治等其他方面。

选择科研课题的原则：

科研选题是自然科学研究首先的阶段，科研选题具有重要的意义。

选择科研课题的基本原则有：

1、需要性原则；必须着眼于社会实践的需要和科学实践发展的需

要，选择对经济发展和科学发展有实际推动作用的课题。

2、科学性原则；决定的课题必须有科学理论和科学事实为依据，

课题的科学理论和科学事实越丰富，课题的科学性越强。

3、创造性原则；决定的课题必须是有创造性，要是别人没提出，

没解决或没完全解决的课题。它是科研价值的体现。

4、可能性原则：必须根据现实的主，客观条件来选题，同时必须

从实际出发，获取预期的科研成果。上述多原则对科研选题从不同角

度加以制约，同时又相互制约，从而为正确的选择课题提供指导。

科学观察的定义及基本原则：

科学观察是指在自然发生条件下(即无人为干预，改变自然现象的

本来面目)，而是按照事物，现象的固有运动，变化状态有选择的感知

客观现象，从而获取科学事实的一种研究方法。

科学研究的三要素是观察者，观察对象，观察工具。

科学观察的类型：

直接观察与间接观察；

自然状态下的观察与实验状态下的观察；

定性结果的观察(观测)与定量结果的观察(测量)；